【题目】两栖类是（ ）。
A.典型的水生动物
B.真正的陆生动物
C.由水生到陆生的过渡类群
D.最低等的脊椎动物
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：
第一步：取3片背面标有格线（如下图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1～3号的培养皿中，盖上培养皿盖。
第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室。
第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。
（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是_____________________。
（2）该探究实验的变量是_______。在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是_____________________。
（3）该实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域。
（4）图乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量_______。
（5）该实验在三个不同的环境中只放了一套实验器具，你认为这样是否科学_______。
（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”结论，这一结论的得出源于把_______号实验视为对照实验。根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？____________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（ ）
A. 甲表示吸气胸廓容积缩小 B. 甲表示呼气，胸廓容积扩大
C. 乙表示呼气，胸廓容积缩小 D. 乙表示吸气，胸廓容积扩大
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是（ ）
A.苔藓植物
B.藻类植物
C.蕨类植物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
(1)在A.B两处填入恰当的词：AB___________
(2)产生精子的器官是________________；B的形成发生在___________ 内。胎儿是在母体的________中发育，并通过________从母体获得营养和氧气气、同时将废物排出。
(3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是_________（多选）
A.与父母交流沟通
B.向生物老师请教
C.焦虑不安、苦闷，不让人知道
D.集中精力学习，不去理他
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