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如图表示生态系统中各生物之间的关系,据图回答问题:
(1)图中的绿色植物在生态系统中的成分是
生产
生产
者.
(2)图中所示生物属于分解者的是
细菌、真菌
细菌、真菌

(3)下面式子表示绿色植物光合作用的过程.其中A是
,B是
,C是
氧气
氧气

二氧化碳+A
B
叶绿体
有机物(储存能量)+C
(4)根据图中所示生物之间的关系,请写出一条食物链:
绿色植物→食草昆虫→食虫鸟
绿色植物→食草昆虫→食虫鸟
分析:此题可从生态系统的组成,食物链的写法;光合作用的过程来切入.
解答:解:(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.它们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.由于绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养,所以绿色植物被称为生产者.
(2)在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环.
(3)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.
其反应式可表示为:

(4)生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.食物链彼此交错连接形成食物网.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.即:绿色植物→食草昆虫→食虫鸟.
故答案为:(1)生产;(2)细菌、真菌;(3)水;光;氧气;(4)绿色植物→食草昆虫→食虫鸟
点评:解此类题的关键是明确生态系统的组成,掌握食物链书写的原则.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?沙县质检)如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)如图中,植物是生态系统中的
生产
生产
者,动物是生态系统中的
消费
消费
者,动物与植物通过
吃与被吃
吃与被吃
关系形成食物链.
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、
空气、水、土壤、温度、湿度
空气、水、土壤、温度、湿度
(任写一项)等.
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,其能量传递具有单向性和逐级
递减
递减
的特点.平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是
动物
动物
.该生态系统的能量最终来源于
阳光
阳光

(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的
有机物
有机物
分解为无机物供植物再利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中植物属于生态系统中的
 
(成分);细菌、真菌属于生态系统中的
 
(成分);牛属于生态系统中的
 
(成分);动物和植物之间通过
 
关系形成的联系称之为食物链.
(2)该生态系统的非生物部分除了阳光外,还有
 
(任些一项)等.
(3)该生态系统中能量的流动是从
 
通过
 
作用利用太阳能开始的.所有植物所含有的能量
 
(填“多于”或“少于”)所有动物所含有的能量.
(4)植物和动物的死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为
 
供植物再利用.
(5)该生态系统与森林生态系统相比稳定性
 
(填“较差”或“较好”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中植物属于生态系统中的
 
(成分),细菌、真菌属于生态系统中的
 
(成分),动物与植物之间通过
 
关系形成的联系称为食物链.
(2)该生态系统的非生物部分除了阳光外,还有
 
(任写一项)等.
(3)该生态系统中能量的流动是从
 
通过
 
作用利用太阳能开始的,所有植物所含有的能量
 
(填“多于”或“少于”)所有动物所含有的能量.
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为
 
供植物再利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示生态系统中各生物之间的关系,据图回答:
(1)图中①能够利用光能制造有机物,因而在生态系统中属于
 

(2)图中②和③不能自己制造有机物,只能摄食现成有机物,因而在生态系统中属于
 

(3)图中④能将动植物的遗体分解成无机物,因而在生态系统中属于
 
,这种能将动植物的遗体分解成无机物的生态成分主要包括
 
 
两大类生物.
(4)图中,符合生物学意义的食物链有
 
条.
A.1       B.2      C.3       D.4
(5)若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属含量最多的生物是
 
(填写序号).在①、②、③三类生物中,生物数量最多的是
 
(填写序号).

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