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    18．某健康人前往被中东呼吸综合征传染病威胁的疫区旅行，该人属于传染病流行环节中的（　　）
    A．抗体B．传染源C．易感人群D．传播途径

    分析 此题考查的是传染病的特点，传染病的流行必须同时具备三个基本环节，据此答题．

    解答 解：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病的特点是传染性和流行性．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．某健康人前往被中东呼吸综合征传染病威胁的疫区旅行，该人属于传染病流行环节中的易感人群．
    故选：C

    点评 传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．有的细菌能够形成芽孢，其意义是（　　）
    A．抵抗不良环境B．减轻质量C．促进繁殖D．一种生殖方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．现在每个家庭都可以生育两个小孩．小明是个男孩，他父母亲再生育一个小孩是男孩的概率是（　　）
    A．0B．25%C．50%D．100%

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．大多数人到西藏后，会发生不同程度的高原反应，受高原反应直接影响最大的是（　　）
    A．血液与组织细胞处的气体交换B．气体在血液中的运输
    C．肺泡与血液的气体交换D．氧气在细胞内的利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于生物分类的叙述中，不正确的是（　　）
    A．分类单位越大，包含生物的亲缘关系越近
    B．亲缘关系越近，共同特征越多
    C．分类单位越小，包含生物种类越少
    D．种是最基本的分类单位

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．“感受生命律动，聆听花开声音”．某中学的同学们在校园的“开心农场”种植了辣椒，并对其栽培和生长过程做了观察记录．请据此回答下列问题．
    （1）在春末气温回暖时，将种植地挖松整平，然后撒上辣椒种子并浇适量水．一周过后，幼苗陆续破土而出．由上述操作可知，保证了辣椒种子萌发所需的外界条件是：一定的水分、适宜的温度、充足的空气．
    （2）在移栽辣椒幼苗时，根部总是带着一个土坨．原因之一是为了避免损伤幼根和根毛，保证移栽后辣椒幼苗能正常生长．在辣椒的幼苗生长期，他们还需适量施肥，为辣椒幼苗的生长提供无机盐．
    （3）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间．这时也引来了几只小蜜蜂在花间来回飞舞，这是蜜蜂在帮助辣椒完成生殖中的传粉过程．
    （4）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了上百粒种子．这说明发育成这个果实的子房内至少有上百个胚珠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示三类食物在消化道中的消化过程，甲、，乙、丙三种物质分别是（　　）
    A．蛋白质、脂肪、糖类B．糖类、脂肪、蛋白质
    C．脂肪、蛋白质、糖类D．脂肪、糖类、蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．某小组设计了如下实验：①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株上长势、大小相同的三片叶片分别置于A、B、C三个透明的塑料软瓶内，密封，装置如图甲：②将．甲装置移到光下6小时；③将A、B、C三个瓶子的阀门打开，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；④取出三个瓶内的叶片，分别用乙装置脱色：⑤取出叶片，漂洗后加碘．

    （1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是光：B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳．
    （2）步骤⑧中，A、B、C三个瓶子中能使澄清石灰水变浑浊的是A．
    （3）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自B瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，所需的原料有二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．禁止近亲结婚的科学依据是后代（　　）
    A．成活率极低B．一定得遗传病
    C．得遗传病几率增大D．一定不会得遗传病

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