分析 图甲是蚯蚓,属于环节动物,乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部,丙中1关节头,2关节囊,3关节腔,4关节软骨,5关节窝,6肱二头肌,7肱三头肌,8骨,9关节.
解答 解:(1)图甲蚯蚓属于环节动物,靠肌肉与刚毛协调配合完成运动;在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸,保证蚯蚓正常呼吸.图乙中,Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部,在胸部和腹部共有10对气门,气门是气体出入的门户.
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液.屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[9]关节活动,从动物体结构层次上看,[6]肱二头肌和[7]肱三头肌均属于器官;
(3)骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上,骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,A正确.
故答案为:(1)刚毛;Ⅱ;
(2)4;关节腔;肱二头肌;
(3)A
点评 解题的关键是掌握蚯蚓的特征、关节的基本结构和功能、骨骼肌在运动中的协作关系、节肢动物 蝗虫的主要特征等基础知识.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌对人类有有益的一面,也有有害的一面,多数是有利的 | |
| B. | 真菌都是用孢子生殖 | |
| C. | 细菌在不良的条件下细胞壁增厚,能形成芽孢 | |
| D. | 细菌与真菌的生存需要一定的条件 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 前肢变成了翼,骨骼薄而轻 | |
| B. | 身体呈流线形,体表被覆羽毛 | |
| C. | 用气囊进行气体交换,用肺辅助呼吸 | |
| D. | 发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 15×,40× | B. | 5×,10× | C. | 15×,10× | D. | 10×,40× |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蚯蚓是用肺在空中呼吸 | B. | 蚯蚓需要饮水 | ||
| C. | 蚯蚓爬出地面用体表呼吸 | D. | 借助潮湿的地面,可以快速运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 许多小液泡逐渐胀大,最后合并成一个大液泡 | |
| B. | 细胞生长过程中,细胞的体积逐渐增大 | |
| C. | 细胞生长不仅细胞数目增多,同时细胞体积也增大 | |
| D. | 细胞生长到一定程度就不再长大 |
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