精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)属于动物细胞的是图________。动植物细胞都具有的结构___________。(填字母代号)

(2)图中结构B名称是_________________,它的作用____________________________

(3)“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于图中的________。(填字母代号)

(4)在制作口腔上皮细胞临时装片时,应在载玻片的中央滴一滴______________,以保持细胞的正常形态;盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,这样可避免盖玻片下面出现__________而影响观察。

(5)构成生物体结构和功能的基本单位是_________________

【答案】 B、C、D 细胞膜 控制物质进出 C 生理盐水 气泡 细胞

【解析】观图可知:A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D、是细胞质、E是叶绿体、F是液泡。(1)甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡,这是植物细胞所特有的因此甲图是植物细胞结构模式图,乙图是动物细胞结构模式图。动植物细胞都具有的结构是B细胞膜、C细胞核、D细胞质
(2)细胞膜有保护和控制物质进出的作用
(3)细胞核是遗传物质的控制中心,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定细胞核
(4)在制作口腔上皮细胞临时装片时,应在载玻片的中央滴一滴生理盐水,以保持细胞的正常形态;盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

(5)除病毒外,其它生物都是有细胞构成的,所以细胞是构成生物体结构和功能的基本单位

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是显微镜下观察到的人血涂片图象,下列有关叙述错误的是(  )

A.①含有细胞核,能吞噬入侵的病菌
B.②主要成分是水,能运输养料和废物
C.③数量最多,具有运输氧的功能
D.输血时血型不合,④会凝集成团

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体心脏与血管结构示意图,下列相关叙述正确的是

A. 若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血

B. 若血液由a向c流动,则该血管是主动脉

C. 若b处为抽血时针刺入部位,那么应该在a点扎上胶皮管

D. 若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出,应马上按压c处止血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,①﹣⑥表示人体的某个器官或结构,A﹣E表示人体内的某项生理过程,请据图分析并回答问题

(1)外界空气经A过程进入①是通过实现的;①内的氧气进入血液后随血液循环首先到达心脏的哪个腔
(2)C过程所需的消化液由分泌,D过程需要的消化液有;E过程发生的主要部位是
(3)③内的血液比②内血液中大分子的蛋白质和血细胞浓度明显升高,这主要与作用有关.
(4)经⑤流出的物质的名称为 , 形成此物质的主要器官的结构和功能的基本单位叫做 , 该基本单位由图中的(填序号或字母)构成.
(5)若多次检测发现某人的尿中含有大量葡萄糖,且血糖浓度过高,则可能是分泌异常引起的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是肝、胆、胰、小肠的相互关系图,下列有关分析错误的是(  )

A.1是肝脏,属于消化道外的消化腺
B.2是胆囊,贮存的胆汁能乳化脂肪
C.4是小肠,它的内表面有许多皱襞
D.3是胰腺,分泌的胰液中含胰岛素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是血液由S流向P后,血红蛋白和氧气的结合情况以及血液中二氧化碳含量情况,则S、P表示的结构分别是(  )

A.左心室、右心室
B.肾动脉、肾静脉
C.肺动脉、肺静脉
D.主动脉、下腔静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究暗绿绣眼鸟的食性和取食空间,科学工作者测定了暗绿绣眼鸟春季取食时间(图1)和取食高度频次(图2),请回答下列问题:

(1)暗绿绣眼鸟属于雀形目、绣眼鸟___、绣眼鸟属,具有较高的经济、观赏、研究价值。

图2可知,暗绿绣眼鸟在__________时间段取食频次相对较多,可能的原因是:暗绿绣眼鸟经过夜晚的消耗,需要补充生命活动所需的__________

(2)科研人员在研究暗绿绣眼鸟取食层次过程中,采取了每天在__________时间和地点观察记录暗绿绣眼鸟的取食高度,得到多天不同取食高度的数据后取__________,计算不同取食高度频次,作出图2。

(3)科研人员还发现,春季暗绿绣眼鸟以植食性食物为主,夏季主要采食昆虫,秋冬季则以植物果实为主要食物来源,选择适应自身和环境条件的最佳觅食策略,这是长期_____________的结果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】具有社会行为的动物,它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递.那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢?下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验,请据图回答有关问题:

一,提出问题:蚂蚁是怎样进行信息交流的?
二,作出假设:
三,实验步骤:
①将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A,B,C,小岛间用两根小木条(命名为BC、BA)连接起来(如图).
②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上什么都不放,观察蚂蚁的行为.
③一段时间后将连接B,C岛之间的“桥”和A,B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
四,实验分析
步骤①设计的主要目的是
步骤②观察到蚂蚁的行为是
步骤③观察到蚂蚁的行为是
五,实验结论:蚂蚁依靠进行通讯.
六,本实验在移动“桥”时要用镊子,而不能用手直接移动的原因是
七,实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每当你吃馒头时,你会发现越嚼越甜,是因为(

A.口腔内产生了葡萄糖

B.口腔分泌的唾液有甜味

C.淀粉在口腔内被唾液分解成了麦芽糖

D.唾液在口腔内被淀粉分解成了葡萄糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案