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    血液循环的途径有两个，分别是
     
    和
     
    ．
    考点：血液循环的途径
    专题：
    分析：本题考查的是血液循环的途径，血液循环包括体循环和肺循环．
    解答：解：人体内的血液循环包括体循环和肺循环．体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．体循环和肺循环是同时进行的，并在心脏处连通在一起，构成一条完整的血液循环路线．
    故答案为：体循环；肺循环．
    点评：血液循环路线是考查的重点，可结合着血液循环示意图掌握．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物细胞模式图，据图作答：
    （1）图中哪些结构是动物细胞所没有的
     
    （填标号）．
    （2）能制造的有机物的是图中标号
     
    所示的部分．
    （3）图中标号①的作用是
     
    ．
    （4）轮藻细胞中钾的含量比它周围的水中钾的含量高63倍，钾也不会任意从细胞中渗出，这主要是图中标号
     
    所示结构的作用．
    （5）“种瓜得瓜，种豆得豆“是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于图中标号
     
    内．
    （6）西瓜中所含的大量糖分主要存在于图中标号
     
    所示的结构中．
    （7）细胞分裂时，在④所示的结构中，
     
    变化最明显．
    （8）结构⑥中所含有的能量转换器，除图中的叶绿体外，还应该有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题，请将相应的结构用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现存的每一种生物，与其生活环境相适应的关系，
     
    和
     
    环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中
     
    ，二是能靠
     
    来获取食物和逃避敌害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哺乳动物体表
     
    ，
     
    生，
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，生物的种类、各种生物的
     
    和
     
    总是维持在
     
    的状态，这种现象叫做生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    节肢动物具有的特点是（　　）
    A、身体被毛，用肺呼吸
    B、体表有外骨骼，身体和附肢分节
    C、体表具鳞片，用肺呼吸
    D、体表光滑，用皮肤呼吸

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