| A. | 呼吸系统、呼吸道、肺、肺泡 | B. | 循环系统、血液、血浆、血细胞 | ||
| C. | 中枢神经系统、脑、大脑、大脑皮层 | D. | 泌尿系统、肾脏、肾单位、输尿管 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 分组 | A组 | B组 |
| 材料 | 梨子一个 | 梨子一个 |
| 实验处理 | 不作处理 | 用牙签将梨子果皮戳个小孔 |
| 实验现象 | 五天后没有腐败 | 五天后从戳有小孔的地方向四周开始腐败 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在光学显微镜下观察人血涂片时看不到血小板 | |
| B. | 探究馒头在口腔中变化的实验装置,应放在37℃的水中保持5-10分钟 | |
| C. | 用显微镜观察小鱼尾鳍,可见红细胞呈单行通过 | |
| D. | 膝跳反射试验中先叩击受试者膝盖下面的肌肉,再观察这条腿的反应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 先天性行为是由遗传物质决定的 | |
| B. | 动物越高等,学习行为越复杂 | |
| C. | 学习行为能遗传给后代 | |
| D. | 动物运动完成需要在骨骼和骨骼肌协调配合下完成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1表示的是气管,2表示的是气囊,3表示的是肺 | |
| B. | 1、2、3均可以进行气体交换 | |
| C. | 家鸽吸气时气体进入的途径:1→2→3 | |
| D. | 家鸽的肺发育不完善,仅靠肺的气体交换不能满足飞行的需求 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗原、控制传染源 | B. | 抗体、保护易感人群 | ||
| C. | 抗原、保护易感人群 | D. | 抗体、切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 甲和乙 |
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