【题目】某人因事故腿部受伤,血流如注
A.他是动脉出血 B.他是静脉出血
C.他是毛细血管出血 D.无法判断
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【题目】松、竹、梅三种植物在分类上分别属于( )
A. 松、竹是裸子植物 ,梅是被子植物 B. 梅、竹是裸子植物,松是被子植物
C. 竹是裸子植物,松、梅是被子植物 D. 松是裸子植物,竹、梅是被子植物
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【题目】认真分析如图,回答问题。
(1)呼吸系统由________和________组成。
(2)[ ]_________是呼吸系统的主要器官,它是__________的场所。
(3)[ ]__________既可以通过空气,又可以通过食物。
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【题目】图为动、植物细胞结构模式图,对其结构和功能叙述正确的是
A. 甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核
B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C. 甲细胞中的①具有保护和支持的功能
D. 乙细胞中的②能将无机物合成有机物
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【题目】阅读资料,回答下列问题。
“艾窝窝”是北京传统的清真小吃。它历史悠久,早在明万历年间内监刘若愚在《酌中志》中写道:“以糯米夹芝麻为凉糕,丸而馅之为窝窝” 。关于艾窝窝的一首民谣道貌岸然出了它的做法:“白黏江米入蒸锅,什锦馅儿粉面搓。浑似汤圆不待煮,清真唤作艾窝窝。”其特点是色泽雪白,形如球状,质地黏软,口味香甜。
(1)请你分析“艾窝窝”的食材,包括:①糖类,②________ , ③_________三大能源物质,以及维生素B1,钙,磷,铁等营养物质。
(2) 人体摄食“艾窝窝”后,食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,易于下咽。通过生物课所学知识,唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案。请分析回答:(注:艾窝窝中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘液会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉的有无。)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
艾窝窝碎屑或 艾窝窝块 | 适量艾窝窝碎屑 | 适量艾窝窝碎屑 | 适量艾窝窝块 | 适量艾窝窝碎屑 |
唾液/清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A |
温度 | 37℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
①若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的除了唾液的有无以外,其余条件应__________。该实验的变量是_________________. 根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是________号试管。
②要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响,应该选用__________两组试管进行对照实验。
③若要利用1号和4号试管进行对照实验,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对如表实验方案中的A处进行补充完善_______________________:。
(3)图中甲、乙、丙三条曲线分别代表三大营养物质在消化系统中的消化过程, ________条曲线是淀粉的消化过程,从图中可以看出,它主要是在阶段______(填字母),即__________结构中被消化的。
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【题目】2019年5月20日是第30个“全国学生营养日”。中学生营养饮食注意事项:中学生日常饮食应多样化,以提供充足、全面、均衡的营养,保证身体发育所需。请结合所学知识,据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答:
(1)青少年要“勤运动”:运动时,肌肉受神经传来的刺激收缩,牵动骨绕着_____活动;同时呼吸也加快加深,空气进入肺的途径是:鼻→__________________→肺(用文字和箭头表示);气体到达肺泡后,经过②③过程完成了_____的气体交换。
(2)青少年要合理营养:牛奶220ml+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是_____,最终被分解为_____。
(3)青少年要“免肥胖”:人体经过程_____(用序号表示)后,组织细胞获得了营养物质和氧。如果摄取营养物质过多又疏于运动,往往会引起肥胖。
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