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    【题目】 和 是生态系统的重要功能。

    【答案】物质循环；能量流动

    【解析】试题分析： 生态系统的重要功能主要表现在能量流动和物质循环。能量流动和物质循环，二者相互依存，不可分割。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】空气中含有大量二氧化碳，它们进入生物体内的途径是 （ ）

    A. 吸收作用 B. 呼吸作用

    C. 光合作用 D. 蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统的成分包括生物部分和非生物成分，前者由、、组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】驴是马科动物的一种，体形和马相似，但耳朵长，尾巴有尾柄，可以忍受粗食、重负，适应性较强．俗话说：“天上龙肉，地上驴肉”，东营地方名吃“广饶肴驴肉”历史悠久，闻名遐迩．请根据所学知识，分析回答下列问题：

    （1）驴属于哺乳动物，其生殖发育特点是_____；驴是草食性动物，牙齿有_____特点．

    （2）从营养学角度看，驴肉中的氨基酸构成十分全面，营养价值颇高，氨基酸是_____的基本组成单位．

    （3）采用真空包装的贮存方法，可以使肴驴肉保质期长达12个月，其中的原理是_____．

    （4）在市场上，肉类的价格一般比粮食的价格贵，试从生态系统能量流动的角度分析原因：_____．

    （5）我国传统的屠宰方式使动物突然处在恐惧和痛苦的状态，动物会分泌大量的肾上腺激素，引起心跳加快血压升高，引发不良的生理反应，对肉质将有很大影响．肾上腺素对生命活动的调节是通过_____起作用的．现在我国已颁布《新鲜肉卫生操作规范》，倡导实施“人道”屠宰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是

    A．蚯蚓穴居生活怕干燥 B．神经系统受到损伤

    C．血液循环不通畅 D．不能呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察同一材料和同一部位时，低倍镜下看到的物象、视野、细胞的数目比高倍镜下看到（）
    A.小、暗、少
    B.大、亮、多
    C.小、亮、多
    D.大、暗、少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆是人类食物之一，我国是世界第二大豌豆生产国。请观察如图，下列叙述错误的是（　　）

    A. 图①为豌豆叶片纵切观察结果

    B. 图②是撕取豌豆表皮观察的结果

    C. 观察到图①后，换高倍镜观察可见图②的结果

    D. 图①表皮细胞与图②保卫细胞中均含有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：

    (1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________作用的结果。

    (2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。

    (3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过_______________作用产生的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓（如图所示）是土壤中的一种生物，它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食．下面是某生物对于蚯蚓的研究，请你分析回答相关问题：

    一、认识蚯蚓：蚯蚓属于______动物，这是依据________归类的；而按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的__________．

    二、蚯蚓实验：

    实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间．每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量，其统计结果如表

    统计次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    湿土中蚯蚓（条）

    4

    5

    7

    8

    10

    12

    16

    18

    19

    20

    干土中蚯蚓（条）

    4

    4

    3

    3

    2

    2

    1

    1

    0

    0

    （1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_________的土壤环境中．

    （2）该实验的变量是_______．

    （3）还有五位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？________

    实验二，为了探究生物对环境是否有影响，生物小组按照课本P22进行了实验：装置如图所示：在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土．再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层厚都要整平、压实，并在烧杯外用笔画出杀和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象．

    （1）设置乙装置的作用是___．

    （2）铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是什么？_______（3）你在做这个实验时，观察到的实验现象是_______，由此可以得出的结论：　蚯_____．

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