【题目】以下是某研究小组的四位同学就探究方案的设计依次进行的思维圣诞，请分析回答：
（1）该实验小组探究的问题应该是 ．
（2）丁提出用脱脂棉塞紧瓶口的作用是防止水通过而散失．
（3）甲同学的实验方案设计了对照实验，你认为应该选取的枝条作为对照组．植株（或装置）必须放在完全相同的情况下实验．
（4）检验后得出的结论是： ．
（5）蒸腾作用可以促进植物体内的从根部向上运输．还可以使植物体有效 ， 避免阳光灼伤植物．
【答案】
（1）叶片面积与植物散失水分的关系
（2）瓶口
（3）两段相似的；除叶片数目不同外，其余条件
（4）叶片面积越大，植物散失水分越多
（5）导管；降低植物体表面的温度
【解析】解：（1）根据甲同学提出的实验方案可知，该实验小组探究的问题应该是叶片面积与植物散失水分的关系；（2）用脱脂棉塞紧瓶口的目的是防止水不通过叶片而散失，而通过瓶口蒸发；（3）甲同学的实验方案设计了对照实验，你认为应该选取 两段相似的枝条作为对照组．植株（或装置）必须放在 除叶片数目不同外，其余条件完全相同的情况下实验；（4）检验后得出的结论是：叶片面积越大，植物散失水分越多；（5）蒸腾作用可以促进植物体内的 导管从根部向上运输，还可以使植物体有效 降低植物体表面的温度，避免阳光灼伤植物．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
心算口算巧算一课一练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】昆虫两种变态发育方式全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知D为卵期。下列叙述正确的是（ ）
A. 蝗虫的变态发育过程可以表示为D→A→B→C
B. 若用此图表示家蚕的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C. 若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D. 若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．
（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 ， 实验的变量是 ．
（2）甲同学提出的检验方法，应该是受“”实验的启发，利用了的特性．
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据作出的．
（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和对实验结果的影响，体现了实验的科学性．消除叶片中原有淀粉的方法是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为（ ）
A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 B．铁有利于蛋白质的形成
C．铁是维生素C的重要组成部分 D．铁是血红蛋白的成分
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