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    【题目】距今300万年前的“露西”时代的古人类(　　)

    A. 能使用工具 B. 能制造简单的工具

    C. 能用火来烧烤食物 D. 产生了语言

    【答案】A

    【解析】“露西”时代的古人类能使用工具，相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强。“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具的能力，提高了工具的效能。又经过若干万年，古人类能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达，使他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区域的日益完善，丰富的语言，是相互之间能更好地交流与合作。可见选项A符合题意。故选：A

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果用下图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是

    1

    2

    3

    4

    A

    纲

    目

    科

    种

    B

    细胞

    细胞核

    DNA

    染色体

    C

    生物圈

    生态系统

    种子植物

    蕨类

    D

    动物

    脊椎动物

    无脊椎动物

    节肢动物

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    【题目】根据蝗虫的发育过程，防治蝗虫灾害最好在下列那个时期内：（ ）

    A．蝗虫5龄后，集群以前 B．卵

    C．2龄 D．成虫集群飞起后

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    【题目】下列属于无性繁殖方式的是：（ ）

    A．播撒小麦种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗

    C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽

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    【题目】“风声、雨声、读书声，声声入耳”，下列哪项是听觉形成的过程

    ①外界声波 ②外耳道 ③鼓膜 ④听小骨 ⑤耳蜗 ⑥听神经 ⑦听觉中枢 ⑧形成听觉。

    A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧ B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧

    C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧ D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑦→⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体神经系统一部分示意科，箭头表示兴奋传递方向，请据图及所学知识回答下列问题：

    （1）神经系统调节的基本方式是 ．
    （2）图中①是 ， ②是 ， 图中的神经中枢是（填序号）．
    （3）请用图中数字和箭头写出一个完整的简单反射中神经冲动传导的途径 ．
    （4）某人在看电影时，电影开始就有了尿意，但为了不影响别人，一直坚持到了最后，这说明排尿受到的控制．
    （5）某人在车祸中腰椎受伤，发现完好的右腿虽然有感觉但不能运动，他可能受到损伤的部位是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在西伯利亚冻土层中曾挖掘出保存完好的猛犸象，解冻后，它的皮肤和肌肉还具有弹性。这种猛犸象在生物进化的研究中，应称为 （ ）

    A. 原始生命 B. 标本 C. 活化石 D. 化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】身体表面的皮肤被刀划破后，过一段时间伤口愈合，起愈合作用的结构是（ ）

    A. 角质层 B. 生发层 C. 真皮层 D. 皮下脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花扦插成活因素”的实验结果，环境条件是：15℃--25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。

    请你根据表格中的内容分析回答有关问题：
    （1）上述实验将土壤消毒、插条切口涂硫磺粉是为了防止插条切口受病菌感染，提高。
    （2）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第组和第组进行对照。
    （3）第四组和第一组可以探究对扦插成活率的影响。

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