【题目】如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图,请据图回答:
(1)图中①是 , 它能接受刺激,产生神经冲动;
图中④是 , 它接受到神经冲动后,作出反应;
图中⑤是 , 它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递给传出神经.
(2)请写出缩手反射神经冲动传导的途径: (用序号和箭头表示).
(3)当图中的③受到损伤后,人能够感受到疼痛,但无法完成该反射.
【答案】
(1)感受器,效应器,神经中枢
(2)①→②→⑤→③→④
(3)传出神经
【解析】解:(1)神经调节的基本方式是反射,而反射的结构基础为反射弧.反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分.从图中可以看出,①是感受器,能接受刺激并产生兴奋,能传导的兴奋就是神经冲动;②是传入神经能将神经冲动传至神经中枢;⑤是神经中枢,能接受神经冲动,产生新的神经冲动;③是传出神经,能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器,引起反射;④是效应器,能接受刺激并作出反应.(2)缩手反射神经冲动传导的途径:①感受器→②传入神经→⑤神经中枢→③传出神经→④效应器.(3)如果③传出神经传出神经受到损伤后,反射弧不完整,神经冲动不能经过传出神经传到效应器,因此无法完成缩手反射.
所以答案是:(1)感受器;效应器;神经中枢 (2)①→②→⑤→③→④(3)传出神经
【考点精析】通过灵活运用神经调节的基本方式,掌握神经调节的基本方式是反射.反射的结构基础——反射弧.反射弧应当包括五个部分:感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况,下端字母分别表示组成消化道的各个器官,试据图回答:
(1)曲线表示淀粉的消化,其消化的最终产物是 . 请描述该产物被吸收后随血液循环到达脑部细胞的途径(用下列序号和箭头表示经过下面各结构的先后顺序) .
①主动脉 ②肺静脉 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔静脉 ⑥左心房 ⑦肺动脉 ⑧右心室
(2)曲线表示蛋白质的消化,蛋白质的消化开始于[] , 其消化的最终产物是 . 消化食物和吸收营养物质的主要场所在[] .
(3)写出场所D内含消化酶的消化液: .
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【题目】根据图回答下列问题:
(1)肾脏的结构和基本单位是 , 由图中的(包括③和④)和⑤构成.
(2)小血管②称为 , 其内流动的是血.④内的液体称为 .
(3)某人患急性肾炎出现血尿,根据尿的形成过程推测可能是发生病变影响了其作用.而健康人一次吃糖过多会出现糖尿,这是因为糖摄入过多超出了肾小管的能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】机体通过各种反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的各种刺激作出相应的反应,如图是发射弧和眼球的结构模式图,请据图回答:
(1)小明手指无意中碰到针尖会立即缩回,这时神经冲动的传导途径是(用序号和箭头表示),由此可以说明脊髓具有功能,体检时医生针刺小明的指尖取血,他没有将手缩回,这说明脊髓内的缩手反射等神经中枢是受控制的.
(2)若遮挡脑功能正常人的眼睛,用针刺指尖会立刻缩手,但其不知针刺和缩手动作发生,则此人脊髓的有可能受损.仅有图甲所示结构参与下完成的一些反射属于 .
(3)图乙示眼球的基本结构,它在发射弧中属于 , []上的接受物象刺激,产生 , 通过视神经传到视觉中枢从而形成视觉.
(4)如果我们长期不注意用眼卫生,造成乙图[1]过度变凸,远处物体的光线经其折射后,物像落在乙图视网膜的 , 从而看不清远处物体,可通过配戴透镜加以矫正.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是( )
A、病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多
B、人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
C、第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫
D人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一个食物网的示意图,分析并回答问题
(1)图中食物网共有_______条食物链,生产者是_______。
(2)______和能量沿着食物链和食物网流动,上一营养级流入下一营养级的能量只有10%-20%,所以该食物网中的生物含有能量最少的是_______。
(3)生态系统的成分除食物网中的生产者和消费者之外,还包括非生物成分和_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某同学用丝带扎紧上臂的示意简图.发现丝带下方(近手指端)的血管①膨胀,血管②变扁;丝带上方的血管③膨胀,血管④变扁.下列有关叙述中,正确的是( )
A.血管①④是动脉
B.血管④中血液的含氧量比血管②高
C.血管②③是静脉
D.血管①中血液的含氧量比血管③低
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