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    20．保护生物多样性的最有效措施是就地保护，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境．

    分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．保护生物多样性的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．

    解答 解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．在各项保护措施中就地保护是保护动物多样性最有效的措施，因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境．
    故答案为：就地保护  栖息环境

    点评 只要熟练掌握了生物多样性的三个主要的内涵及保护生物多样性的基本措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
    （1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[D]细胞壁、[E]叶绿体、[F]液泡．
    （2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A]细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．两栖动物不能成为完全适应陆地生活的脊椎动物的主要原因是（　　）
    A．肺不发达，兼用皮肤辅助呼吸B．体温不恒定
    C．生殖、发育离不开水D．皮肤裸露，不能长时间处于陆地上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．口服青霉素，药物最先到达心脏的（　　）
    A．左心房B．右心室C．左心室D．右心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列说法中错误的是（　　）
    A．并不是所有的物质都能穿过细胞膜B．细胞壁不能控制物质的进出
    C．细胞中的物质都是自己制造的D．动植物细胞都有线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是菜豆种子和幼苗，据图回答问题．
    （1）菜豆种子（甲图）的胚由图中标号1、2、4、5组成．
    （2）从植物体结构层次来看，一颗种子属于一个C
    A．细胞     B．组织     C．器官     D．植物体
    （3）菜豆种子与玉米种子相比，最显著区别是子叶的数目不同．
    （4）乙图中的结构A由甲图中的[4]胚芽发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：

    （1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育
    （2）乙、丙两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是卵生和胎生，在乙结构中，鸡卵中进行胚胎发育的部位是[③]胚盘．
    （3）图丁表示青蛙个体发育过程，它的起点是[1]受精卵，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中，随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能在陆地上生活的成蛙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．“小树长成参天大树”、“小婴儿长大成人”，与（　　）是分不开的．
    A．细胞的生长B．细胞的生长和分化
    C．细胞的分裂D．细胞分裂、生长和分化

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