【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是装置中的叶片．此实验现象可以证明是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在环境中，其目的是防止植物进行 ．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ， 水分是通过叶片上的散失的．
【答案】
（1）乙；二氧化碳
（2）黑暗；光合作用
（3）蒸腾作用；气孔
【解析】（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料．
（2）植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上．
故答案为：（1）乙；二氧化碳
（2）黑暗；光合作用
（3）蒸腾作用；气孔
甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．
（1）我的生命开始于一个被称为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的里，每时每刻，都能通过脐带和从妈妈那获得营养．
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的是我与外界进行气体交换的场所．
（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种（填“简单”/“复杂”）反射．
（4）人们说我长得像妈妈，这是一种现象．不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是 ．
（5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】羊的生殖发育过程与人基本相似，如图所示为克隆羊多莉的培育过程示意图，请据此判断下列说法的正误．
（1）母羊A的作用是为胚胎发育提供了营养物质．（判断对错）
（2）多莉的发育起点是受精卵．（判断对错）
（3）胚胎发育的场所是母羊C的子宫．（判断对错）
（4）多莉的性状与母羊A相同．（判断对错）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ） 
A.滴加碘液后，①号试管会变蓝色
B.②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D.①②试管对照，②号试管为对照组
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】荷全身是宝，如花可观赏，莲子可煮粥，藉可做菜等。我们食用的藉是荷的（ ）
A．根，属于营养器官 B．根，属于毓器官
C．茎，属于营养器官 D．茎，属于繁殖器官
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