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    哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为


    1. A.
      产大型卵，能供给胚胎充足的养料
    2. B.
      心脏四腔，输送氧气能力强
    3. C.
      体表被毛，保温性好
    4. D.
      胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越
    D
    分析：本题考查哺乳动物生殖发育的特征，即胎生哺乳，据此答题．
    解答：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，比鸟类更能适应陆地生活．而体表被毛（羽毛）、心脏四腔等特征鸟类也具有，产大型卵，能供胚胎充足的养料是鸟类的特征，不是哺乳动物所具有的．
    故选：D
    点评：哺乳动物的特征为中考的常考内容，要与其它动物的特征一起掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    “知了、知了…”，这是仲夏时节经常可以听到的声音．“蝉鸣林愈静”，在平常的日子里，知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和．但今天不同，烈日当头，天气异常地炎热，知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮，令人心烦，是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？
    （1）上述问题的假设是______．
    （2）如果要设计实验验证该假设是否成立，首先需要选取实验用的知了．选取的知了应该是雄性还是雌性？______．你的理由是______．
    （3）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是______
    A、观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
    B、统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
    C、观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
    D、统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
    （4）若根据实验结果绘制的折线图如图所示，则根据该折线可以得出的结论是______．
    根据本题的结果，还可以提出包含一组变量的问题是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    毛虫的体表毛茸茸的，色彩鲜艳．毛虫的这种警戒色令许多食虫鸟望而生畏，但并不是对所有食虫鸟都有效．一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛虫．以上事实说明了


    1. A.
      毛虫不适应环境
    2. B.
      毛虫对环境的适应不强
    3. C.
      毛虫对环境的适应不是绝对的
    4. D.
      毛虫对环境的适应是永久性的

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    肺是呼吸系统的主要器官，以下关于肺的描述错误的是


    1. A.
      肺有两个，左右各一
    2. B.
      肺位于腹腔
    3. C.
      肺是完成气体交换的重要场所
    4. D.
      肺泡壁由单层细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    动物的行为多种多样：蜜蜂采蜜属于________行为；2只雄性麋鹿争斗属于________行为；壁虎断尾属于________行为；大雁列队飞行属于________行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    请根据以下资料分析回答：
    沙尘暴在我国主要由冷空气南下，大风卷起尘沙所致．森林植被等的大量砍伐以及草原的过度放牧，促进了沙尘暴的频繁发生，严重影响着人们的日常生活．
    （1）沙尘暴会严重影响空气质量，进而危害人体健康，主要引起______系统的疾病，该系统由呼吸道和______组成．
    （2）分析以上资料，请你为减少沙尘暴的发生提出建议______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    哺乳动物靠________支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着________运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于________和________，以适应复杂多变的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    生态平衡是一种永久的平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    人的屈肘运动是由肱二头肌和肱三头肌等骨骼肌在神经系统的调节下，协作完成的．如图所示①为肱二头肌、②为肱三头肌．当屈肘时，①和②所处的状态是


    1. A.
      ①和②同时收缩
    2. B.
      ①和②同时舒张
    3. C.
      ①收缩、②舒张
    4. D.
      ①舒张、②收缩

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