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    （2011?青岛）下列各项中，你认为属于激素调节的是（　　）
    分析：本题考查激素和神经调节的关系．
    解答：解：A．食物误人气管引起剧烈咳嗽是由于食物刺激气管而诱发的非条件反射，属于神经调节而不属于激素调节．
    B．看到酸杏流唾液是吃过酸杏而形成的条件反射，属于神经调节．
    C．男同学在青春期喉结突出是由睾丸所分泌的男性性激素的调节作用，出现的男性第二性征．属于激素调节．
    D．强光射来时，迅速闭眼．属于非条件反射．综上所述A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意．
    故选：C
    点评：本题考查学生对激素调节和神经调节的理解．是中档题，难度中等．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?青岛）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程．请据图回答：
    （1）C表示的生理过程是
    光合作用
    光合作用
    ；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是
    蒸腾作用
    蒸腾作用

    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程
    呼吸作用
    呼吸作用
    所释放的能量．
    （3）植物根部吸水的主要部位是
    根尖的成熟
    根尖的成熟

    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高
    光合作用
    光合作用
    的效率．
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色．该实验能得到的结论是
    淀粉是光合作用的产物
    淀粉是光合作用的产物
    ．
    ②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现是
    气孔
    气孔
    植物进行气体交换的“窗口”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?青岛）某校生物兴趣小组的同学针对细菌和真菌进行了相关问题研究．
    （1）在培养细菌过程中，同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落（如图）．图中
    A
    A
    属于细菌菌落．细菌和真菌在结构上的主要区别是
    细菌有未成形的细胞核
    细菌有未成形的细胞核

    （2）有经验的农民常常在一块地中轮流种植玉米和大豆，这是因为豆科植物根部有
    根瘤菌
    根瘤菌
    ，能够为植物的生长提供含氮物质．
    （3）进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，某同学在下列三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并将三套装置放在温暖环境中．该实验的变量是
    有无氧气
    有无氧气
    ；需选择
    A、C
    A、C
    两套装置作为对照实验；上述装置中能产生酒精的是
    A
    A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?青岛）以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（　　）

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