【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,甲乙装置中均放入生长旺盛的盆栽绿色植物,甲中烧杯内盛有氢氧化钠溶液,乙中烧杯内盛有等量的清水.请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):
(1)然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是 _________ 装置中的叶片。
(2)此实验现象可以证明 _________ 是光合作用的必需原料。
(3)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在 _________ 的环境中。(填“有光”或“无光”)
【答案】 乙 二氧化碳 无光
【解析】(1)实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽;光照几小时后,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是乙装置的叶片,因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用,而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了,由于没有进行光合作用的原料,因此甲装置中的植物没有进行光合作用;比较甲、乙装置的实验现象;(2)此实验可以得出结论:二氧化碳是光合作用的原料;(3)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用,若用装置乙来探究植物呼吸作用的产物,将乙装置放在黑暗处,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,消耗了塑料袋内的氧气,并产生了大量的二氧化碳,因此如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在无色的环境中。
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【题目】下列各项中,能正确表示食物链的是()
A.蝗虫—>青蛙—>蛇
B.草—>蝗虫—>青蛙—>蛇
C.草<—<蝗虫<—青蛙<—蛇
D.阳光—>草—>蝗虫—>青蛙—>蛇
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【题目】我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳,美不胜收.如图所示为桃树各部分结构示意图,请据图分析回答
(1)桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色.使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的___________中。
(2)桃树开花后要结出桃子,还要经历的重要生理过程是___________及生长发育。
(3)桃子营养丰富,美味可口.图二中①和②构成果实,①主要是由图一中[]___________发育来的。
(4)水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用,由根部吸收后通过图三中[]___________向上运输。呼吸作用为桃树的生命活动提供能量,请写出呼吸作用表达式___________。
(5)有一果农发现他栽的桃树中,在一株桃树上结出的果实特别大且甜.他想在现有的一些桃树上能够结出特别大且甜的果实,应采用的方法是___________。
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【题目】小丽同学为了探究某种果实的结构,撕取了它的部分果皮制成临时装片,使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题:
(1)显微镜对光时,转动[ ]________________,使镜筒上升;转动[ ]_________________,使低倍物镜对准通光孔。
(2)观察装片时,想实现由图乙到图丙的效果,应先向_______方向移动装片,使e位于视野中央;然后,把低倍物镜换成___________物镜, 使物像放大。
(3}小丽通过显微镜观察发现,该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了[①] _____________和[④]____________等结构。
(4)剖开果实她发现果实中间有三粒种子,它是由花结构中的三个__________发育来的,果实是由花结构中的_____________发育来的。
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【题目】某同学表演了一个小魔术:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,20分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因:
(1)“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体,他们分别可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%盐水
C.10%盐水;10%盐水 D.10%盐水;清水
(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象? 。
(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中, (选填序号)是根吸收水分的主要部位。
(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 (大于或小于)根细胞液浓度。
(5)农民伯伯深层施肥,这有利于农作物根系向土壤深处生长,这说明根具有的特性之一是 。
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【题目】有人详细统计了1公顷草地上各个营养级生物的数量,并绘制了该生态系統中各营养级之间关系的概念图(见图),请分析回答问题:
生物类别 | 数量 |
绿色植物 | 5800000株 |
鸟和鼹鼠 | 3只 |
蜘蛛、蚂蚁等 | 35000只 |
植食性昆虫 | 70000只 |
(1)概念图中能量流动的起点是表格中的______通过光合作用固定的太阳能。
(2)概念图中[②]是第______营养级,属于______级消费者。
(3)概念图中,箭头代表着物质和能量传递的______,随营养级别的升高,代表物质和能量的方框越来越小,说明物质和能量越来越______。
(4)概念图中,[③]的能量增加1千焦,至少消耗[④]中______千焦的能量。
(5)在一棵大树上,往往生存着很多昆虫和几只食虫鸟,而大树却能长期存活。这是因为树木个体大,里面的______多。
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【题目】请阅读以下材料,回答下题。
苏州某县地处水乡,水稻种植、畜渔养殖和栽桑养蚕是当地农业的支柱产业。在生产总量不断扩张的同时,该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境。下图是该县农业生态系统结构示意图
1.下列有关该县生态农业主要特点的描述中,错误的是
A.结构合理,合理种养
B.资源彻底开发
C.具有良好的食物链和食物网
D.资源高效利用
2.构成此农业生态系统最主要的生物成分及其在生态系统中所属的成分分别是
A.猪、鱼 消费者 B.人 消费者
C.人 管理者 D.水稻、桑 生产者
3.养蚕是苏州的特色经济产业之一。下列有关家蚕的叙述中,错误的是
A.家蚕是一种昆虫
B.家蚕的受精方式是体外受精
C.家蚕有外骨骼
D.家蚕的发育方式是完全变态发育
4.为了减少害虫对农作物的影响,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过 在人体中富集。
A.水 B.空气和土壤 C.食物链 D.皮肤接触
5.某校生物兴趣小组的同学为了“探究温度对家蚕卵孵化的影响”,进行了相关实验,实验结果如下表。下列有关这个实验的表述中,错误的是
组别 | A | B | C |
蚕卵数(个) | 1000 | 1000 | 800 |
培养温度(℃) | 16℃ | 20℃ | 30℃ |
培养湿度(%) | 75% | 75% | 75% |
孵化出幼蚕 | 10 | 9 | 8 |
孵化率(%) | 90% | 98% | 68% |
A.这个实验的变量是温度的不同
B.这个实验存在的问题是蚕卵数不一样
C.从实验结果来看,最适宜蚕卵孵化的温度是30℃
D.在一定范围内,温度越高孵化出幼蚕的速度越快
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