【题目】植物的结构层次不包括（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
尖子生新课堂课时作业系列答案
英才计划同步课时高效训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】玉米是一种重要的粮食作物，也是遗传研究的良好材料。通常是雌雄同株，顶生雄花序，侧生雌花序。如图所示，一株由紫色玉米粒发育成的植株A，与一株由黄色玉米粒发育成的植株B相邻种植，发现植株A玉米穗上的籽粒均为紫色，而植株B玉米穗上的籽粒有黄色和紫色两种。已知玉米的紫色和黄色这对相对性状由基因Y和y控制。请据图分析回答：
(1)如图所示，玉米的花粉既可以落到同一植株的柱头上(如杂交Ⅰ)，也可以落在其他植株的柱头上(如杂交Ⅱ)，玉米的这种传粉方式属于____________。自然状态下，玉米的这种传粉需要______作为媒介。收获时，玉米果穗上往往有缺粒，这是____________造成的。
(2)分析可知，植株B上所结紫色籽粒、黄色籽粒的基因组成分别是______________。
(3)为探究植株A所结紫色玉米粒的基因组成，某同学随机选取了植株上2粒紫色种子单独隔离种植，所结玉米籽粒全为紫色。该同学即判断植株A上所有紫色籽粒的基因组成都是YY。可老师认为他的实验结论不科学，原因是______________________________________。
(4)玉米的高茎对矮茎为显性，某同学在自家的高茎(基因组成为TT)玉米田里，发现了一株矮茎玉米。请完成该同学设计的探究矮茎玉米性状出现原因的实验方案。
方法步骤：
①将矮茎玉米与高茎玉米杂交，获得子一代。
②让子一代个体进行图中杂交Ⅰ方式传粉，获得子二代。
可能的结果及相应结论：
③若子二代只出现了高茎一种性状，则矮茎性状是________引起的。
④若子二代出现高、矮两种性状，则矮茎性状是____________引起的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小青为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下探究实验装置：将若干活力、大小相同的大豆种子均分成三组，分别置于①空气②水面可以接触空气的位置③水中．该试验可以说明（ ）
A．只有种子的②胚是活的
B．①、②组种子之间的变量是温度
C．②、③组种子之间的变量是空气
D．种子萌发需要适宜的温度、充足的空气
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】a、b、c三图分别代表人体的三种类型的血管，箭头代表血管内血液流动方向，关于这三种血管的描述，错误的是
A. a管壁比b管壁弹性大
B. a是动脉血管，b是静脉血管，c是毛细血管
C. 血液流经c后，必定有某些物质含量发生改变
D. 若a，b都是参与肺循环的血管，则a中流的是动脉血，b中流的是静脉血
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为生态系统碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）此生态系统的能量流动从[ ] 固定太阳能开始的。
（2）图中①表示的生理过程是 ；图中②③表示的生理过程分别是 。
（3）写出图中的一条食物链 ，此食物链中重金属含量最高的生物是 ,数量最多的生物是____________。按能量传递规律，若丁的体重增加1kg，则至少需要消耗________kg的乙。
（4）碳元素在大气与甲、乙、丙、丁之间的流动是以 形式进行的。碳循环始终伴随着_________________进行。
（5）生态系统具有自我调节能力，当生物种类越多时，自我调节能力越_________。
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