精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

(1)从组成上看,该图要组成一个完整的生态系统,还缺少__________

(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于_____,图中的各种动物属于_____

(3)图中有_____条食物链,其中最长的一条是:_____

(4)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是_____

【答案】 非生物部分 分解者 生产者 消费者 5 草→鼠→蛇→鹰

【解析】试题分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成;(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者…;(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集,据此答题。

(1)图中的草是生产者,各种动物是消费者,因此,从组成上看,该图要组成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者;(2)从生态系统的成分来看,草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,图中的草属于生产者,动物不能自己制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此,图中的各种动物属于消费者;(3)图中食物链有:草鹰、草狐、草狐、草鹰、草鹰,所以,图中有5条食物链;营养级越多,食物链越长,其中最长的一条是:草;(4)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是鹰,所以,若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是鹰

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列A图和B图为某类生物的细胞结构图,请据图作答:

(1)A图表示一个__细胞,B图表示一个__细胞.

(2)图中哪些结构是动植物细胞所共有的__(填标号)

(3)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞结构的__(填标号)

(4)给农作物喷洒农药可以杀死害虫,但是不会杀死农作物的细胞,这是因为细胞中的__可以将农药阻挡在细胞外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不属于软体动物的特征( )

A. 身体柔软 B. 身体分节

C. 身体有贝壳 D. 有外套膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝗虫能适于空中和陆地生活,其形态结构特点有

用气管呼吸 胸部有两对翅 有外骨骼,防止水分蒸发 视觉发达,有一对复眼

A①③④ B①②③④ C①②④ D①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在做:“探究温度对酶菌生活的影响”实验中,我们发现霉菌的生活环境是( )

A. 高温潮湿 B. 高温干燥 C. 温暖湿润 D. 阴暗潮湿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物的共同特征是:生物的生活都需要营养,能进行呼吸、能排出________、对外界刺激能作出_______、能生长和_______、除病毒外,生物都是由_______构成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】结合如图所示生物,回答问题.

(1)需借助__来观察这些生物的内部结构

(2)它们都属于__生物,草履虫是图中的__(填字母).

(3)B生物中进行光合作用的场所是__

(3)上述生物中具有细胞壁的是__(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物行为的叙述,错误的一项是

A动物的行为同生活环境有密切关系

B动物的行为是生来就有的

C动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用

D捕捉老鼠是动物的学习行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能使吸入人体的气体变得清洁的结构是

①鼻毛 ②鼻黏膜 ③咽 ④会厌软骨 ⑤气管、支气管内表面的纤毛

A①②⑤ B①②④ C②③⑤ D①④⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案