分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);
(2)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方;
(3)能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程,据此答题.
解答 解:(1)在生态系统中,①植物能够通过光合作用制造有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源.因此,①植物是生态系统中的生产者,图中各种生物生命活动所需的能量归根结底来自太阳能.
(2)在生态系统中,食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者;食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,计算食物链条数:从植物开始,求出每个分支上的条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者;该食物网中有5条食物链即:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,故选项B正确.
(3)生态系统中的能量是沿食物链和食物网流动的,当能量在逐级传递时,由于每一个环节都要把其中的一部分能量用于维持自身的生命活动,因此能量在沿食物链的流动过程中是逐级递减的、单向的、并且是不循环.
故答案为:
(1)①;太阳能;
(2)B;
(3)食物链和食物网;递减
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写以及能量流动特点等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一定为双眼皮 | B. | 一定为单眼皮 | ||
| C. | 眼皮介于单双之间 | D. | 可能为双眼皮,可能为单眼皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 物质 | 血浆内物质浓度(克/100毫升) | |
| A | B | |
| 葡萄糖 | 0.10 | 0.10 |
| 尿素 | 0.08 | 0.06 |
| 蛋白质 | 7.00 | 7.00 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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