【题目】下图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中②和③表示的生理过程是 。
(2)图中甲代表的生物是 ,从图中可以看出它在生物圈中的最重要的作用是 ;丙、丁代表的生物是 ,从图中可以看出它们在自然界中的
作用是维持 平衡和促进自然界的 循环。
(3)写出图中的食物链: ,此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是 。
【答案】(1)呼吸作用;
(2)细菌、真菌;把有机物变成无机物;动物;消费者;生态;物质
(3)乙→丙→甲;甲。
【解析】
试题分析:(1)(2)②③表示的生理过程是 呼吸作用,分解有机物释放能量;细菌和真菌作为分解者参与物质循环。(腐生的细菌)即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物,促进生态系统中的物质循环,对维持生态平衡起着重要作用。所以图中的甲是细菌和真菌,它在生物圈中的最重要的作用是把有机物变成无机物。
动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过呼吸作用,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。
(3)食物链的起始环节是生产者,多条食物链彼此交错连接形成食物网。计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求每个分支上的食物链条数的和。书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者:乙→丙→甲。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[A]是 系统,完成图中①过程的主要器官是 。
(2)②过程是通过[B] 系统和血液循环系统共同完成的。
(3)夏天,人的饮水量增加,排尿却减少,其原因是大部分水分由生理过程[ ] 排出(填数字)。
(5)上述生理活动,主要受神经系统的调节,但也受到 调节的影响。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是动植物细胞结构模式图,据图回答下列问题。
(1)图是植物细胞的结构,[1]的主要功能是。
(2)能够将光能转化为化学能的结构是[],能够将有机物氧化分解释放能量的结构[]。
(3)吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于[](结构)。
(4)贮存遗传物质的结构是[](结构)中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,回答问题:
资料一:庞大的蜜蜂群体中,成员之间有明确的分工。蜂王是专职的“产卵机器”;雄蜂唯一的任务是与蜂王交配;工蜂承担建造蜂巢,采集花蜜、饲喂幼虫及蜂王等工作,它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言,相互传达蜜源的方向和距离。
资料二:下表为某地哺乳动物鹤鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例
(1)蜜蜂体表有坚韧的 ________,起保护和防止水分蒸发的作用。
(2)资料一中,蜜蜂群体成员之间的合作,说明蜜蜂群体具有 ________行为。
(3)工蜂之间通过________(填“动作”、“声音”、或“气味”)相互传达蜜源的方向和距离。
(4)由资料二可知,哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是________________,保护生物多样性最有效的措施是___________。
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