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根据下列人体消化系统、呼吸系统和循环系统示意图回答问题:

(1)图中血管与心脏部分的循环路径没有相连,请用箭头连接起来.
(2)强烈地震时,被困的人无论自救还是他救,首先都必须保持
 
(填图中字母)系统的畅通,才能保证氧气的供给,血液流经①处时,气体含量将发生什么变化是
 
.被埋在废墟中较长时间等待救援的人,可以通过饮用自已的尿液来补充体内的
 
和无机盐.对已经发现,但暂时还无法救出的被困人,可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液,保证体内的
 
供给,请写出葡萄糖在心脏出现的顺序
 
(用图中字母).
考点:呼吸道的组成和功能,人体需要的主要营养物质,血液循环的途径,尿液的形成
专题:
分析:人体的生命活动需要能量,能量来源于体内有机物的氧化分解,这需要消化系统和呼吸系统为人体获取营养物质和氧气,同时还需要循环系统将这些物质运到身体各处.
解答:解:(1)图示中:A是呼吸系统,B是消化系统,C是右心房,D是右心室,E是左心房,F是左心室.
(2)呼吸道是气体进出肺的通道,只有保证呼吸道的畅通,才能更好地实现肺的通气.
  由肺动脉运输过来的血液是从全身回收来的血液,血液中含有较多的二氧化碳,氧气的含量较少属于静脉血.当血液流经肺泡时,肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内的气体之间发生了气体交换.气体交换的原理是气体的扩散作用,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为至.血液中的二氧化碳会扩散到肺泡中,肺泡中的氧气会扩散到血液中,这样血液就有含氧少含二氧化碳多的静脉血变成含氧多含二氧化碳少的动脉血了. 
人体的生命活动需要营养物质,营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等,等待救援的人在不能获取食物和水的情况下,可饮用自己的尿液来补充体内的水分和无机盐,可以食用蚂蚁、蚯蚓等无毒小动物来获得其它的营养物质,以维持最基本的生命需求.对已经发现,但暂时还无法救出的被困人,可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液,保证体内的能量供给.
  静脉注射药物,药物随血液循环首先到达心脏的右心房,即右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室.
故答案为:(1)

 
(2)A; 氧气增多,二氧化碳减少;水分;能量;CDEF
点评:由于本题综合性强,因此关键是正确识图,有助于做好该题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因转接到棉花中,培育出抗虫棉的技术是(  )
A、克隆技术B、转基因技术
C、植物组织培养D、嫁接技术

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科目:初中生物 来源: 题型:

都具有胎生、哺乳等特征,和马被划分到同一个纲中的动物是(  )
A、龟B、虎C、企鹅D、鲨鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示各种不同环境中生活的动物,据图回答问题:
(1)从动物的运动方式看,①擅长于
 
,②擅长于
 
,③擅长于
 

(2)根据体内有无脊柱分类,它们都属于
 
动物;这三种动物中体温高而恒定的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,回答有关问题:
一片稻田就是一十小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获…
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于
 
因素.杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着
 
关系.
(2)从获得途径看,青蛙捕食蝗虫,三化螟等害虫的行为属于
 
行为.如果人们大量捕食青蛙,对该生态系统的影响是
 

(3)该生态系统中的生产者主要是
 
.作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是
 

(4)水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺少含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄.请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验.
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组.
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中.
③A容器加含各种无机盐的完全培养液.B容器加等量不含
 
的完全培养液.
④将两组装置放在
 
 等条件适宜的环境中培养,观察水稻幼苗的生长状况.
⑤生长一段时间后,你观察到的现象是
 

⑥通过讨论和交流后,你得出的结论是
 

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植物体的根、茎、叶在维持生命活动分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据如图的漫画回答问题.

(1)叶说:“没有我,你们都会饿死.”说的是叶具有
 
的功能,从而制造出有机物,而完成这一功能主要在叶肉细胞里的
 

(2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死.”说的是根具有吸收水分和无机盐的功能,这一功能主要是由根尖的
 
区完成的.
(3)枯萎的叶:“快给我水!我渴死了.”说的是叶所需要的水分是通过根茎叶中的管道--
 
运输到植株各处的.

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如图是桃花的结构图,请据图回答下列问题:
(1)一朵花的主要结构是
 
,包括
 
 
两部分.
(2)雄蕊有
 
 
(填序号)组成,雌蕊有
 
 
 
(填序号)组成;产生花粉的是[
 
]
 
;将来发育成[
 
]
 
的是[
 
]
 
;发育成[
 
]
 
的是[
 
]
 
,开花前有保护作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个池塘生态系统,池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

(1)在此生态系统中,生产者是
 
,在该生态系统中,没有画出的生物成分是
 

(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自
 

(3)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 
,写出这条食物链
 
,一段时间后,该池塘各种生物的数量又会处于
 
状态.说明生态系统具有一定的
 

能力.
(4)如该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
 
,其原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护鸟类的多样性最根本的措施是(  )
A、加强宣传教育
B、保护栖息环境
C、进行人工繁育
D、严防生物入侵

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