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如图表示人的个体发育过程.请据图回答:

(1)丁由甲细胞发育而来.则甲细胞的名称是______.
(2)由乙形成丙,细胞需要经过分裂、______和______的变化.
(3)甲到丁的过程,其同化作用______(选填“大于”、“小于”或“等于”)异化作用.
(4)丁要完成一系列复杂的生命活动,需要在______和______的调节下实现.

解:(1)、分析图形可知,此题表示人体的形成过程,甲是由精子与卵细胞结合形成的受精卵,只有受精卵才能经过细胞分裂形成乙,乙再分化,形成不同的组织丙,进一步形成器官、系统,进而形成胎儿,分娩产出,形成婴儿丁.可见人的新生命起始于受精卵.
(2)、组织形成是细胞分化的结果.由乙形成丙时,乙中的细胞,除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态结构发生了不同的变化,而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群又构成了组织.所以组织形成的过程是:细胞分裂→细胞生长→细胞分化→产生组织.
(3)、同化作用是指生物体吸收外界成分并转化成为自身成分,并且储存能量的变化过程.如摄取营养物转变成细胞内有用的成分;异化作用就是生物的分解代谢,是生物体将体内的大分子转化为小分子物质,并释放出能量的过程.如体内物质降解成代谢废物而排出体外的过程,例如呼吸作用.甲到丁的过程,是不断从外界获得营养物质并转化成为自身的成分,进而分裂、生长、分化,形成器官、系统,进而形成胎儿、人体的一个过程,因此同化作用大于异化作用.
(4)、人体能进行一系列的复杂的生命活动,这需要在神经系统和激素的调节之下才能完成.
故答案为:(1)、受精卵
(2)、生长;分化
(3)、大于
(4)、神经系统;激素
分析:此题是一个综合性的识图填空题,涉及新生命的开端、细胞的分裂、分化、生长、同化作用、异化作用以及神经调节和激素调节等方面的知识,分析解答.
点评:此题涉及的知识面比较广,要求我们对于相关的基础知识要掌握扎实,结合题意,并注意答题的灵活性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?杭州)如图表示人的个体发育过程.请据图回答:

(1)丁由甲细胞发育而来.则甲细胞的名称是
受精卵
受精卵

(2)由乙形成丙,细胞需要经过分裂、
生长
生长
分化
分化
的变化.
(3)甲到丁的过程,其同化作用
大于
大于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)异化作用.
(4)丁要完成一系列复杂的生命活动,需要在
神经系统
神经系统
激素
激素
的调节下实现.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的个体发育过程.请据图回答:

(1)生物体结构和功能的基本单位是
细胞
细胞

(2)从甲到乙表示的是细胞的
分裂
分裂
过程,从乙到丙表示的是细胞的
分化
分化
过程.
(3)动物体的结构层次可表示为
细胞→组织→器官→系统→动物体
细胞→组织→器官→系统→动物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的个体发育过程.请回答:
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(1)人体细胞内有23对染色体,图中甲→乙表示细胞分裂的过程,经过四次分裂后形成的新细胞内含有染色体的数量是
 
对.
(2)图中乙到丙表示细胞
 
的过程,其结果是形成
 

(3)人体内的血液属于
 
组织.
(4)昨天天气变冷了,天空中下起了小雪,小琴找出去年的毛衣想多穿一件,发现太短了,这一年来长高了很多.个子长高的根本原因是
 

A.经常喝牛奶  B.细胞的分裂和生长  C.参加体育锻炼  D.父母的养育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示人的个体发育过程.从图中可以看出生命是由一个甲细胞开始的,该细胞细胞核内染色体数目应该是(  )

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省临沂市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图表示人的个体发育过程.请据图回答:

(1)生物体结构和功能的基本单位是   
(2)从甲到乙表示的是细胞的    过程,从乙到丙表示的是细胞的    过程.
(3)动物体的结构层次可表示为   

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