【题目】生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝树状的图上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”。如图是生物进化树的一部分,请仔细分析,并回答下面的问题:
(1)写出[B]代表的动物类群:_________。
(2)由图中可以看出,[A](哺乳类)与鸟类都起源于古代的_________,现在的[A]与鸟类存在很大差别,这是适应不同生活环境的结果。
(3)从图中可以看出,图示动物的进化顺序:无脊椎动物鱼类,两栖类→__________→__________。
(4)地球上较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多生活在水中,而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在__________上,从生物生活的环境的变化可以看出生物进化的趋势是______________________________。
(5)化石是研究生物进化的重要证据。研究发现在古老的地层中只有低等生物出现,而高等生物则出现在较晚的底层中。从这一研究结果可以看出生物的进化趋势是__________。
(6)在现在存在的生物中,有许多非常简单、低等的生物并没有在生物的进化中灭绝,而且分布还非常广泛,原因是______________________________。
【答案】 两栖类 爬行类 爬行类 鸟类 陆地 水生到陆生 低等到高等 它们能够适应环境的不断变化
【解析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等。动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物,脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。
(1)B代表的动物类群:两栖类。
(2)由图中可以看出,A(哺乳类)与鸟类都起源于古代的爬行类,现在的A与鸟类存在很大差别,这是适应不同生活环境的结果。
(3)从图中可以看出,图示动物的进化顺序:无脊椎动物鱼类,两栖类→爬行类→鸟类。
(4)地球上较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多生活在水中,而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在陆地上,从生物生活的环境的变化可以看出生物进化的趋势是水生到陆生。
(5)化石是研究生物进化的重要证据。研究发现在古老的地层中只有低等生物出现,而高等生物则出现在较晚的底层中,从这一研究结果可以看出生物的进化趋势是低等到高等。
(6)在现在存在的生物中,有许多非常简单、低等的生物并没有在生物的进化中灭绝,而且分布还非常广泛,原因是它们能够适应环境的不断变化。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某中学生物学科社团的同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)月季除了用丁图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖,种子繁殖的后代具有_____________特性。
(2)图甲中的M表示的发育过程称为____________。青蛙的成体用______进行呼吸,皮肤辅助呼吸,因此可以在陆地上生活,也可以在水中生活。
(3)小麦、青蛙和人的个体发育的起点分别是________(填字母)。
A. 胚、受精卵、受精卵 B. 种子、蝌蚪、受精卵 C. 种子、蝌蚪、胎儿 D. 受精卵、受精卵、受精卵
(4)图乙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ] ________,具有1结构的另一个生物类群是________。
(5)菜豆种子结构中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是________。
(6)与青蛙和蛇相比,鲸鱼和兔在生殖发育方面的主要特征是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列小题。
(1)种子的主要部分是( )
A.2胚
B.6胚
C.5胚芽
D.8子叶
(2)玉米种子和大豆种子相比,大豆种子没有( )
A.12胚芽
B.11胚
C.10胚乳
D.10子叶
(3)5能发育成( )
A.9根
B.7茎和叶
C.7叶
D.8子叶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明是一个聪明的孩子,学习了“动物的运动”一节知识后,他用两块长方形的竹板(1、2)、一颗螺丝(3)和两条松紧带(4、5)制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型,如图所示,请回答:
(1)如图的模型中________(填写数字)代表骨,________(填写数字)代表关节,________(填写数字)代表肌肉,人体的________系统主要由它们组成。
(2)如果该图模型所处的状态表示屈肘动作,则图中4代表________收缩,5代表________舒张。肌肉的收缩与舒张是受________传来的兴奋的刺激引起的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上,并将其置于温暖的阳光下,过一会袋壁上会出现水珠,这是植物什么作用的结果( )
A.光合作用 B.蒸腾作用
C.呼吸作用 D.植物体内水和无机盐的运输
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