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    坐在火车里的人看到树木、房屋向正西方向运动，他是以        为参照物，这说明火车向         方向运动。
    火车，正东。解析:
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    生物学知识无处不在，无所不用．请结合所学的知识解答下列问题：
    （1）刚出生的婴儿由于
    大脑
    大脑
    没有发育完全，常发生尿床现象；婴儿的排尿中枢位于
    脊髓
    脊髓
    内．
    （2）我们形容外国女郎为“金发碧眼”，“碧眼”指的眼球的结构是
    虹膜
    虹膜
    ．
    （3）旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于
    前庭和半规管
    前庭和半规管
    ．
    （4）用棍子击打人的“后脑勺”，容易使人致死，原因是人脑的
    脑干
    脑干
    部分受到损伤．
    （5）为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某研究小组做了这样一个实验：将40只幼鼠平均分成A、B两组．A组以糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂．20天后在原来的基础上改变了饲喂方法．如图是40天内的实验结果．试分析作答：
    ①该实验所检验的假设是
    蛋白质（或牛奶）对鼠的生长发育有影响
    蛋白质（或牛奶）对鼠的生长发育有影响
    ．
    ②采用幼鼠而不用成年鼠进行实验，这是因为
    幼鼠生长激素分泌多，生长发育较快
    幼鼠生长激素分泌多，生长发育较快
    ．
    ③每组均用20只而不用一只幼鼠实验，简要说明理由
    样本大，实验结果更可靠、如果仅用一只鼠进行实验，一旦这只鼠发生意外，将会使实验无法继续
    样本大，实验结果更可靠、如果仅用一只鼠进行实验，一旦这只鼠发生意外，将会使实验无法继续
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图表示狗对铃声建立条件反射的过程，据图回答：

    （1）图A中的食物属于
    非条件
    非条件
    刺激，这样的反射叫
    非条件反射
    非条件反射
    ．
    （2）图B中的铃声是
    无关
    无关
    刺激，经过图C的多次活动后，图D发生的反射活动叫做
    条件反射
    条件反射
    ，此时的铃声是
    条件
    条件
    刺激．
    （3）图示表明，图A反射方式和图D反射方式的关系是
    A是D的基础
    A是D的基础
    ．
    （4）吃过山楂的人看到山楂能分泌唾液，这种方式与图
    B
    B
    所示的反射方式相同．此反射的神经中枢在
    大脑皮层
    大脑皮层
    ．
    （5）在马戏节目里，让小猴表演节目后就要给它食物，这样做的目的是
    用非条件刺激强化已建立的条件反射
    用非条件刺激强化已建立的条件反射
    ．

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    科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043

    一只天真的鸽子，被关在一个特别的箱子里。它饿极了，于是就在箱子里左顾右盼，走来走去，想找到一点食物。可是，它很气恼把它装在箱子里的人，竟然没有同时放进食物。怎么办？小鸽子气得用它的尖嘴到处乱啄。“笃、笃、笃”……“笃、笃、笃”……它渴望着出去找些食物。当它的尖嘴啄到一个透着亮光的小圆窗时，奇迹发生了，从那里掉出一个食物球来，小鸽子当然毫不客气地将它吞到肚子里。愚蠢的小鸽子吃过食物球后并没有立即明白这个小圆窗的价值，它仍然到处乱啄，直到数次啄到这个小圆窗，数次从这里得到食物的奖赏后，它才慢慢明白过来——这才是供应食物的窗口。从此它学会不再到处乱啄，想吃东西就直接去啄这个透着光亮的小圆窗就行了。这是印第安那大学和哈佛大学教授斯金纳所进行的动物学习实验。

    问题：

    （1）斯金纳教授所进行的动物学习实验主要应用了何种研究方法？

    （2）饥饿的小鸽子由到处乱啄变为只啄小圆窗，在这个学习过程中它受到什么奖赏？如果没有这个奖赏它能学会吗？

    （3）生活中常有些孩子因某种需要没有得到满足，就哭闹或发脾气来引起别人的关注。这时有的父母就去抱他、哄他，给他所需要的东西；有的父母却不予理睬，不让他得到任何好处。你认为哪位父母的做法有利于孩子避免形成坏的习惯？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    一只天真的鸽子，被关在一个特别的箱子里。它饿极了，于是就在箱子里左顾右盼，走来走去，想找到一点食物。可是，它很气恼把它装在箱子里的人，竟然没有同时放进食物。怎么办？小鸽子气得用它的尖嘴到处乱啄。“笃、笃、笃”……“笃、笃、笃”……它渴望着出去找些食物。当它的尖嘴啄到一个透着亮光的小圆窗时，奇迹发生了，从那里掉出一个食物球来，小鸽子当然毫不客气地将它吞到肚子里。愚蠢的小鸽子吃过食物球后并没有立即明白这个小圆窗的价值，它仍然到处乱啄，直到数次啄到这个小圆窗，数次从这里得到食物的奖赏后，它才慢慢明白过来——这才是供应食物的窗口。从此它学会不再到处乱啄，想吃东西就直接去啄这个透着光亮的小圆窗就行了。这是印第安那大学和哈佛大学教授斯金纳所进行的动物学习实验。

    问题：

    （1）斯金纳教授所进行的动物学习实验主要应用了何种研究方法？

    （2）饥饿的小鸽子由到处乱啄变为只啄小圆窗，在这个学习过程中它受到什么奖赏？如果没有这个奖赏它能学会吗？

    （3）生活中常有些孩子因某种需要没有得到满足，就哭闹或发脾气来引起别人的关注。这时有的父母就去抱他、哄他，给他所需要的东西；有的父母却不予理睬，不让他得到任何好处。你认为哪位父母的做法有利于孩子避免形成坏的习惯？为什么？

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