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    某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件如表）
    玉米苗 温室内二氧化碳浓度 培养液
    甲 0.06% 土壤浸出液
    乙 0.03% 土壤浸出液
    丙 0.06% 蒸馏水
    在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．结合所学知识回答下列问题：
    （1）二氧化碳是玉米进行光合作用的
     
    （填“原料”或“产物”）．
    （2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是
     
    ．
    （3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要
     
    ．
    （4）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是玉米苗体内的
     
    增多了．
    （5）本实验设计的明显缺陷是
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：此题探究的是二氧化碳的浓度、及无机盐对植物生长的影响和光合作用与呼吸作用的关系等知识．从给出的三组实验组中，根据变量的惟一性，可以看出有两组对照组，甲和乙是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，甲和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组．乙和丙由于同时存在两个变量，所以不为对照组，结合表格中的资料进行分析解答．
    解答：解：（1）经过一段时间，甲乙丙三株玉米的重都能增加的原因，是玉米在光下利用二氧化碳和水进行光合作用，制造了大量有机物的缘故，因为二氧化碳是玉米进行光合作用的原料．
    （2）甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，实验的结果如果甲玉米苗比乙玉米苗长得快，是由于甲玉米的二氧化碳的浓度比乙玉米的二氧化碳浓度高的缘故．玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，产物有机物就会制造的多，故长得快．
    （3）甲和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组，实验结果是丙的长势明显比甲弱，说明玉米的生长需要无机盐．
    （4）经过一段时间，甲乙丙三株玉米的重都能增加的原因，是玉米在光下利用二氧化碳和水进行光合作用，制造了大量有机物的缘故．
    （5）本实验设计的明显缺陷是只用了三株玉米，这样偶然性大，我们一般取多颗玉米．因此提出合理建议是增加玉米数量，可以避免实验结果的偶然性（答案合理即可）．
    故答案为：
    （1）原料；
    （2）甲玉米苗环境中的二氧化碳浓度高，光合作用相对充分，合成有机物多一些．
    （3）无机盐
    （4）有机物
    （5）玉米数量太少，偶然性大．
    点评：解题的关键是知道影响光合作用的因素和无机盐对植物生长的影响．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：（示例：[①]
     
    ） 
     
    （1）植物体生命活动所需要的能量来自于过程
     
    （填字母），此过程的主要场所是
     
    ．
    （2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[
     
    ]
     
    合成的，并通过
     
    （管道）输送到马铃薯块茎中储藏起来的．
    （3）图乙中吸水的主要区域是[
     
    ]
     
    ，吸收的水分主要用于图甲中的[
     
    ]
     
    ，此过程参与了生物圈的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你仔细观察分析如图所示的实验装置或示意图，回答有关问题：

    （1）甲装置可以用来探究植物的
     
    作用．
    （2）乙装置验证的是植物呼吸作用过程中产生了
     
    ．
    （3）丙装置中的萝卜条一段时间后变软变短．说明当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时，细胞会
     
    ．
    （4）图丁是某同学观察鸟卵结构时画的示意图，图中少画了胚胎发育的部位：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    卫生部日前宣告，从2011年5月1日起，我国将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟．某生物兴趣小组就“吸烟是否有害健康”设计了如下实验：
    （1）取5只1000ml的烧杯，分别贴上标签A、B、C、D、E
    （2）在4份等量的香烟丝中分别加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸馏水浸泡一昼夜，滤去残渣得浸出液．
    （3）往B、C、D、E中分别加入上述四组烟草浸出液，A中不加．再分别向A、B、C、D、E中加入清洁池塘水至总量为800ml．
    （4）向A、B、C、D、E中各放入1只蝌蚪，定期喂同种、同量饲料，观察并记录．根据以上设计，回答下列问题：
    （1）该小组的假设是
     
    ．
    （2）该实验的变量是
     
    ．
    （3）各烧杯中放入的蝌蚪除了数量必须要相等外，还应该是
     
    ．
    （4）该小组设计的实验方案中有不完善之处吗？如有请指出来并改正：
     
    ．
    （5）A、B、C、D、E组实验中，A组的作用是
     
    ．
    （6）预测实验结果：烟草浸出液浓度越大，蝌蚪存活的时间越
     
    ．
    （7）通过这个实验，我们可以认识到烟草对生物体是有影响的．请你用所学的知识分析说明吸烟对健康的危害：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，在稻田放羊雏鸭，利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田内的杂草和害虫；利用鸭不间断的活动产生浑水效果，刺激睡到生长；同时鸭粪可作为肥料，由此得到无公害、安全的大米和鸭肉．请据此回答问题：
    （1）水稻是稻田生态系统的
     
    ．
    （2）水稻与杂草之间的关系是
     
    ，鸭与害虫之间的关系是
     
    ．
    （3）在农业上采取
     
    等措施来充分利用光照，提高产量．
    （4）稻田生态系统中动植物种类相对
     
    ，其自动调节能力较弱．因此，在栽培和管理中需要投入大量的人力、物力．
    （5）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出优质高产的杂交水稻，这是利用了水稻
     
    的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    牛的有角和无角是一对相对性状，体色中的棕色和黑色是一对相对性状，请分析回答：
    （1）某良种场用两头黑牛交配，产下了一头棕色小牛，由此可以推知牛的体色性状中隐性性状是
     
    ；若用B、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成分别是
     
    、
     
    ．
    （2）若让上述两头黑牛再生一头小牛，小牛是黑色的可能性是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的八年级学生．他经常仔细观察校内的各种植物和小动物，如：樟树、松树、月季花、蚯蚓、毛毛虫、鼠妇等；他还广泛查阅了有关自己所处于的青春期的资料．就连吃饭、睡觉、上厕所也要问个为什么．小明善于提出问题，请你帮他回答．
    （1）人体用来观察事物的主要器官是
     
    ，思考的器官是
     
    ．
    （2）“民以食为天”，人体需要食物中的物质
     
    和提供各种生理活动的能量．
    （3）毛毛虫会变成漂亮可爱的蝴蝶，蝴蝶的发育是
     
    生殖，
     
    发育．
    （4）小明正处于青春期，其发育的显著特征是
     
    突增，
     
    器官会迅速发育．
    （5）肾脏的作用过滤血液形成
     
    ．排尿的作用主要是排出体内的
     
    ．人体排尿受
     
    支配．
    （6）从长相方面看，小明更像他的父亲，这在生物学中属于
     
    现象．
    （7）写出人体的两种内分泌腺：
     
    ，两种外分泌腺：
     
    ．
    （8）人体产生各种反射的基本方式是
     
    ，由
     
    来完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组，想要探究唾液对馒头的消化作用，选择合适的材料，设计了如表所示实验：
    试管编号 1号 2号 3号 4号
    处理方法 馒头碎屑 馒头块 馒头碎屑 馒头碎屑
    2ml唾液 2ml唾液 甲 2ml唾液
    充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 充分搅拌
    温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃
    （1）1号在整个探究实验中所起的作用是
     
    ．
    （2）表格中“甲”处应加
     
    ．
    （3）一段时间后，向四只试管内分别滴加两滴碘液，震荡观察，预测
     
    号试管未变蓝，说明
     
    ．
    （4）如果要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用
     
    号试管研究．如果要探究温度对唾液消化馒头的影响，应选用
     
    号试管研究．
    （5）实验中的37℃适于唾液中
     
    酶活性的发挥，淀粉最终被分解成葡萄糖，吸收进入血液形成血糖，受到胰岛分泌的
     
    的调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胰岛素的作用是降低血糖浓度，如果胰岛素分泌不足会患糖尿病，这时候要服用胰岛素制剂才能缓解病情．
     
    ．（判断对错）

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