精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下列是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:

(1)图中最长的食物链是:
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.

(2)跟鼠有关系的食物链有
3
3
条.
(3)从生态系统的组成来看,图中已经有了生产者和消费者,还缺少
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(4)草原中的动植物的数量和所占的比例一般是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的
调节能力
调节能力

(5)若狐狸少了,则兔子的数量会暂时的
增加
增加
分析:解答此题的关键有二点,一个食物链的正确数法和写法;另一个是食物链中各生物之间的关系.
解答:解:(1)食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).该图中的食物链有:①草→兔→狐;②草→兔→猫头鹰;③草→鼠→狐;④草→鼠→猫头鹰;⑤草→鼠→蛇→猫头鹰;⑥草→食虫昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;⑦草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;⑧草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;⑨草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.共9条.可以看出其中最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)从(1)可以看出跟鼠有关系的食物链是:草→鼠→狐;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;共3条.
(3)在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气和水等.
(4)在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.生态平衡是一种动态的、相对的平衡,不是生物数量的恒定不变,如动物有迁入、有迁出,有死亡、有出生,各种生物的数量是变化的,又是相对稳定的,总会因系统中某一部分先发生改变,引起不平衡,然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态.正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程,推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化.生态系统的自动调节能力是有限的. 
(5)在一个由草、兔子、狐狸组成的相对封闭的生态系统中,如果将狐狸杀绝,兔子会因失去天敌,兔子的数量会逐渐增多,当达到一定程度后,又会因种内之间的生存竞争(斗争)数量会逐渐少. 
故答案为:(1)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;(2)3;(3)分解者;非生物部分;(4)调节;(5)增加
点评:此题考查了食物链的正确数法和写法,记住无论是数食物链还是写食物链,起点都是生产者.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:
(1)图中连接好的食物链有
9
9
条.
(2)最长的食物链是:
草→吃草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→吃草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰

(3)跟鼠有关系的食物链有
3
3
条.
(4)如蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和
青蛙
青蛙
,数量减少的生物有
猫头鹰
猫头鹰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2010-2011学年人教版七年级(上)期末生物试卷(六)(解析版) 题型:解答题

下列是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:
(1)图中连接好的食物链有______条.
(2)最长的食物链是:______.
(3)跟鼠有关系的食物链有______条.
(4)如蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和______,数量减少的生物有______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2010-2011学年人教版七年级(上)第一次月考生物试卷(三)(解析版) 题型:解答题

下列是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:
(1)图中连接好的食物链有______条.
(2)最长的食物链是:______.
(3)跟鼠有关系的食物链有______条.
(4)如蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和______,数量减少的生物有______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2009-2010学年江西省抚州市黎川县熊村中学七年级(上)期末生物复习试卷(解析版) 题型:解答题

下列是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:
(1)图中连接好的食物链有______条.
(2)最长的食物链是:______.
(3)跟鼠有关系的食物链有______条.
(4)如蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和______,数量减少的生物有______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案