【题目】如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质,请据图回答:
(1)[A]进入血液循环的过程叫____________。
(2)某人在排泄过程中,[C]中出现了许多蛋白质,说明他肾脏的[ ]___________发生了病变;正常情况下,与[C]相同的一些物质也可以通过[D]______________排出体外。
(3)进入[8]中的[F]是通过_________里的气体交换进入血液循环的.组织细胞利用血液循环获得的[A]和[F]通过___________释放出能量,用于___________和________。
【答案】 吸收 3肾小球 皮肤 肺泡 呼吸作用 各项生理活动 维持体温
【解析】(1)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;图示中A是经过消化后、可被人体吸收的营养物质,它们进入循环系统的过程叫做吸收。
(2)图示中C是尿液,尿液是经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程形成的。当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内形成原尿。因此,正常情况下,血细胞和蛋白质是不能滤过到肾小囊腔的,但当3肾小球发生病变、通透性增大时,血细胞和蛋白质也会滤过到肾小囊腔中,而这些物质肾小管不能重吸收,会随尿液排出体外形成蛋白尿和血尿。人体排出体内代谢废物的途径有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。图示中D是汗液,表示一部分水、无机盐、尿素等物质随汗液排出体外。
(3)图示中,[8]是肺泡、F是氧气;肺泡中的氧气进入血液是通过气体的扩散作用实现的。人体通过消化系统获得的营养物质和通过呼吸系统获得的氧气等物质由循环系统运输到人体的各组织细胞后,在线粒体里进行呼吸作用,分解有机物,释放能量,供人体生命活动的需要和维持体温。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你结合下图及所学的生物学知识,解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题。
(1)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证___________(填图中字母代号)系统的畅通,才能保证___________的供给。
(2)某人被救时上肢动脉出血,救援人员应在他上肢的___________用止血带止血。
(3)李东同学不幸受伤,失血过多急需输血。经化验他是A型血,在没有A型血的紧急情况下,医生可以给他输少量___________型血。
(4)某伤员头部受伤感染,通过上肢静脉注射药物,则药物随血液循环经过心脏各腔的先后顺序是___________(用图中字母和箭头表示)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国第 23 届爱眼日的主题是:科学防控近视,关注孩子眼健康。下列行为容易导致近视的是
A. 认真做眼保健操 B. 看书 1 小时后,远眺几分钟
C. 长时间看手机或电脑 D. 读书时眼与书的距离约 33 厘米
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】给新生儿接种卡介苗可以预防肺结核,接种的疫苗和这一预防措施分别是
A. 抗原,控制传染源 B. 抗体,保护易感人群
C. 抗原,保护易感人群 D. 抗体,切断传播途径
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