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    王桦想要验证植物生长是否需要无机盐．他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，观察实验结果如下：甲中幼苗长势很好，乙中幼苗却很弱小．（甲为土壤浸出液，乙为蒸馏水）．请回答下列问题：
    （1）王桦设计本实验时提出的假设应该是
     
    ．土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大区别是
     
    ．
    （2）通过这个实验，可以得到的结论是
     
    ．
    （2）实验法是现代生物学研究的重要方法，它一般包括以下几个重要步骤：
     
    ．
    考点：无机盐的类型及其对植物的作用
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．（对提出问题作出肯定或否定的回答）该实验的假设是：植物的生长需要无机盐．
    （2）该实验是研究植物的生长需要无机盐，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无无机盐的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验的变量是无机盐．土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是：土壤溶液含有无机盐
    （3）分析现象，得出结论：用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄．这说明植物的生长需要无机盐．
    （4）实验法是现代生物学研究的重要方法，实验法的一般步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论；⑧表达与交流等．
    故答案为：（1）植物的生长需要无机盐；
    （2）土壤溶液含有无机盐；
    （3）植物的生长需要无机盐．
    （4）①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论；⑧表达与交流等．
    点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是科学家克隆猪的过程示意图，请分析后回答：

    （1）将胚胎植入猪C的
     
    里，几个月后，猪C分娩产下克隆猪D．若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为
     
    ．
    （2）由猪D的产生过程，你认为最可能运用了下列哪种生物技术
     
    ．
    A．克隆   B．组织培养   C．嫁接    D．转基因技术
    （3）甲型HlNl流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒是一种没有
     
    结构的生物．甲型H1N1流感病毒属于
     
    （选填“病原体”或“传染源”）．对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗，这属于预防传染病措施中的
     
    ．
    （4）请结合上述事例所涉及到的生物新技术的应用，谈谈你的看法．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根尖的结构中，根冠和分生区分别属于（　　）
    A、保护、营养组织
    B、分生、输导组织
    C、保护、分生组织
    D、营养、分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “盘中餐，花生油，香喷喷的压榨油．”试问，花生油主要贮存在花生种子中的哪一部分？（　　）
    A、种皮B、胚C、子叶D、胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2011年9月山西某矿井发生瓦斯爆炸事故，导致17人遇难，104人受伤．在这场灾难面前，请你结合下图及所学生物学知识，解答矿井中伤员救援的一些问题：
    （1）矿井发生爆炸后，不论是自救还是他救，都必须保持
     
    系统的畅通，才能保证氧气的供给．当遇到紧急情况，病人生命垂危窒息的病人需要行
     
    ．原理是用人工方法使病人的胸廓有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．
    （2）某伤员被救出时，下肢受伤，血液喷射而出，救援人员应在他下肢的
     
    （填“近”或“远”）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，应以输
     
    型血为原则．
    （3）从废墟中救出的伤员需点滴葡萄糖注射液，葡萄糖随血液流动最先到达心脏的[B]
     
    ，血液流经组织周围毛细血管后，其葡萄糖物质明显减少，最终送达全身细胞组织，供
     
    作用分解有机物，释放能量为生命活动提供动力．
    （4）下列血管中，都流动脉血的是
     

    A、主动脉、肺动脉          B、主动脉、上下腔静脉
    C、上下腔静脉、肺动脉      D、主动脉、肺静脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    晰蜴皮肤表面覆盖角质的
     
    ，有保护身体和减少体内
     
    蒸发的作用，晰蜴的肺
     
    ，
     
    能力强，只靠肺的呼吸，就能满足对氧气的需求．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物是由未受精的卵发育成的是（　　）
    A、蜂王B、工蜂C、雄峰D、三种蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫的身体分为
     
    、
     
    、
     
     三部分，翅和足着生在
     
     部，呼吸器官是
     
    ，位于身体的
     
    部．身体表面有坚硬的
     
    ，具有
     
    和
     
     的作用．不能随身体的生长而生长，因此要经过几次
     
    才能发育成成虫．昆虫在分类上属于
     
    动物．蜘蛛、蜈蚣是不是昆虫？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    法国著名科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如表所示：
    第一次处理10天后第二次处理
    方法结果方法结果
    甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌没有患炭疽病
    乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌患炭疽病
    请分析回答：
    （1）甲组绵羊，第一次注射脱毒病菌，没有患炭疽病，是因为
     
    ；第二次注射强毒病菌后没有发病，是因为
     
    ．
    （2）乙组绵羊在实验中的作用是
     
    ．
    （3）若乙组绵羊痊愈，以后再感染炭疽病菌，
     
    （填“会”或“不会”）患炭疽病，由此可知体内产生炭疽病菌抗体的途径有：①
     
    ；②
     
    ．

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