【题目】分析如图所示实验:甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开。在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开。
(1)一段时间后,可看到_____瓶中的石灰水明显变浑浊,说明人体呼出的气体中含有较多的_____。
(2)本实验设置甲、乙两瓶,形成了一组__实验。
(3)人体吸入的气体,在肺部和血液之间进行气体交换,肺泡中的____进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡。
【答案】(1)乙;二氧化碳;
(2)对照;
(3)氧气。
【解析】试题分析:(1)在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开;这样,人呼出的气体通过橡皮管进入乙瓶内;一段时间后,乙瓶内的石灰水变浑浊;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
(2)本实验设置甲、乙两瓶的变量只有呼出的气体,因此二者构成一组对照实验。
(3)人体吸入的气体通过呼吸道进入肺泡,由于吸入的气体中氧的含量较高,二氧化碳的含量较低;肺泡周围的血液中氧的含量较低,二氧化碳的含量较高;这样通过气体扩散,肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡。
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【题目】反射是神经调节的基本方式,下列叙述错误的是
A.反射必须有完整的反射弧 B.反射要受大脑的控制
C.反射需要多个系统的参与 D.反射弧是一种神经结构
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【题目】下图是花的基本结构示意图,请据图回答:
(1)填写图中的各标号的名称:
⑤ ;⑧ ;⑨ ;⑩ ;⑾ 。
(2)花开放以前起保护作用的结构是[ ]和[ ]。
(3)这朵花的颜色鲜艳,且有花蜜,由此可推断它是通过 来传粉的。
(4)完成受精作用后③发育成 ;④发育成 。
(5)完成受精作用后凋谢的结构是 。
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【题目】下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。
(1)瓶中种子萌发时,种子的 作用会加强,致使玻璃瓶内 气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到 。
(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的 作用逐渐减弱,原因 。
(3)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用和光和作用的反应式。
光合作用的反应式:
呼吸作用的反应式:
( )+( )( )+( )+能量
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【题目】为探究“唾液对馒头的消化作用”,某小组同学将如下图所示的两个试管(其内的物质已进行充分的搅拌)一起放到37℃的温水中,大约10分钟后取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀。请根据他们的实验过程回答问题。
(1)2号试管内的物质A为__________________。
(2)滴碘液的目的是______________________________。
(3)正常情况下,他们所观察到的实验现象应为:
1号试管内的物质_______________________________。
2号试管内的物质_______________________________。
(4)根据该实验现象,你得出的结论是什么?
(5)若要继续探究舌的搅拌及牙齿的咀嚼作用,需增加3号试管与__________号试管形成对照。3号试管内的实验材料应为:___________________________________________。
(6)另一组同学按同样的步骤操作,却没有到达预期的效果,两个试管内物质均呈现出了与本组2号试管内物质相同的颜色。请你写出一种可能的原因。
(7)根据“唾液对馒头的消化作用”这个探究实验,分析馒头在口腔中长时间咀嚼会变甜的原因是什么?
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【题目】请仔细观察下图中的四种生物,下列关于它们的叙述错误的是( )
A. 没有细胞结构的是③
B. 有成形细胞核的是①②④
C. 具有荚膜和鞭毛的是②
D. ①②③④都可营异养生活
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