【题目】下图是人眼结构示意图,请据图回答:
(1)③的结构名称是__,俗称“黑眼珠”,其中央的瞳孔,是光线进入眼球内部的通道。
(2)有些同学长时间玩电脑,可导致[____]____的凸度过大或眼球的前后径过长,使物像落在[__]__的前方形成近视,近视可配戴___透镜矫正。预防近视,除养成良好的用眼习惯、避免长时间上网、玩游戏等,还需经常检查视力和坚持认真做眼保健操。
【答案】虹膜 ② 晶状体 ⑥ 视网膜 凹
【解析】
人的眼球包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜(角膜和巩膜)、中膜(虹膜、睫状体、脉络膜)、内膜(视网膜)三部分。内容物包括房水、晶状体和玻璃体,在物像的形成过程中,对光线起折射作用。近视眼的形成是由于长期不注意用眼卫生,导致眼球前后径过长或晶状体的凸度过大,远处物体反射来的光线形成的物像就会落在视网膜的前方,看不清远处的物体。图示眼球的结构:①角膜,②晶状体,③虹膜,④巩膜,⑤脉络膜,⑥视网膜。
(1)虹膜能够调节瞳孔的大小,里面有色素,东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是虹膜的颜色,人的眼睛有的呈黑色,有的呈蓝色。因此,③的结构名称是虹膜,俗称“黑眼珠”,其中央的瞳孔,是光线进入眼球内部的通道。
(2)近视眼的形成是由于长期不注意用眼卫生,导致眼球前后径过长或②晶状体的凸度过大,远处物体反射来的光线形成的物像就会落在⑥视网膜的前方,看不清远处的物体。近视眼可以通过佩戴近凹透镜加以矫正。预防近视,除养成良好的用眼习惯、避免长时间上网、玩游戏,在摇晃的车船上看书等,课间时间需要坚持做眼保健操、不在强光和弱光下读书写字、眼与书本的距离要保持在33厘米左右,保护和恢复视力。
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【题目】“江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.”其中“鱼戏莲叶”的动力主要来自于( )
A. 尾鳍的摆动 B. 胸鳍和尾鳍的摆动
C. 各种鳍的共同作用 D. 躯干部和尾部的左右摆动
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【题目】下列关于几种动物特征的叙述,错误的是( )
A. 鲤鱼用鳍游泳,用鳃呼吸 B. 蟾蜍幼体生活在水中,用肺呼吸
C. 家燕体表被覆羽毛,前肢变成翼 D. 猎豹体表有毛,体内有膈
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【题目】全面二孩政策已于2016年1月1日起正式实施,这就意味着,2016年元旦以后出生的二孩,都是合法的。有一对夫妇,准备再生育一个孩子。这对夫妇男为双眼皮,女为单眼皮。请据图回答下列问题:
(1)①是一个新生命的起点,一般情况下,①形成的场所为 。
(2)遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对 。
(3)已知双眼皮是由显性基因(B)决定的。若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因,则父亲、母亲的基因型分别是 。
(4)这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是 。
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【题目】生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案。在15℃的室温条件下,小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B、C、D、E五组实验,观察水蚤10秒心跳次数。
方法是:①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次。
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次。
③用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数。
④处理数据:分别计算出五组实验数据的平均值,将得到的数据列表如下:
⑤将上面表格中的数据转换成曲线图,以心率为纵坐标,酒精体积分数为横坐标作图如上,
请回答以下问题:
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:_____
(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是_____。
(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值。他这样做的目的是为了减少数据的 __,使实验结果更准确。
(4)上述图表表明,水蚤心率很容易受到__的影响,即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而__。
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【题目】红丝带是对HIV和艾滋病认识的国际符号,象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。下图所示情形中不会传播艾滋病的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ③⑤
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【题目】在许多实验中都使用了显微镜观察生物,回答下面的问题:
(1)如果目镜上标有10×,物镜上标有20×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍;在如图四个镜头中,放大倍数最小的组合是哪两个______。(填字母)
(2)几个同学围着一台显微镜时,视野有时会变暗,这是因为______。
(3)小明在显微镜的视野中看到一个“P”字,则玻片上写的字是______。
(4)小刚在视野的左上方看到一个细胞,他想把细胞移到视野中央,应将玻片标本朝______方移动。
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【题目】久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的( )
A.发现并提出问题
B.作出假设
C.设计实验方案并设施、记录
D.分析实验现象,得出结论
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