【题目】下面两个表格每一行分别代表一个地层。地层形成的时间顺序如箭头所示。如果在某地区找到下列生物化石:三趾马化石、古鱼类化石、恐龙化石、古苔藓植物化石、古蕨类植物化石、古裸子植物化石。
(1)请你按其在地层中出现的先后顺序,把它们填写在相应的地层中。
植物所在的地层 动物所在的地层
___________
(2)通过对不同地质年代的地层里埋藏的生物化石的研究,可以说明生物进化的总体趋势是:____________________。
【答案】 植物所在的地层:①古裸子植物化石②古蕨类植物化石③古苔藓植物化石
动物所在的地层:①三趾马化石②恐龙化石③古鱼类化石 由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
【解析】(1)根据所学知识及分析可知:化石在地层中出现的先后顺序,说明了生物的进化历程和进化趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,另外,科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的,说明地球上最初是没有生命的,因此古苔藓植物化石→古蕨类植物化石→种子蕨化石;鱼类化石→恐龙化石→三趾马化石;(2)通过对不同地质年代的地层里埋藏的生物化石的研究,可以说明生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学子在学习中非常重视理论联系实践,根据图一植物生理作用的示意图,设计了用玉米幼苗做实验材料的实验装置(图二)进行探究活动.图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某有液体的小烧杯.
(1)如果图一表示植物的光合作用,则图中①、④表示的物质分别是:_____、_____。
(2)若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液,则实验的目的是要探究植物的光合作用需要_____,在设计对照实验时,应将类似于图二的实验装置作何修改?_____。
(3)如果想探究植物的呼吸作用,那么对图二装置所做的处理应是_____,此条件下,若检测图一中叶片放出的气体②,应将小烧杯中盛放_____。
(4)图中③表示根对水分的吸收,水在生物体内是由低处往高处流动的,其动力主要来自_____。
(5)若要探究图一②中有没有水蒸气,图二装置需做改变的是_____。
(6)图二培养液中,除了玉米苗所需的水分之外,还应加入一定种类和浓度的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体有关系统的生理活动示意图,请据图回答:
(1)过程b进行的是_______。经过b,血液变成_______(填“动脉血”或“静脉血”)。
(2)氧气和营养物质大都被运输到到图中的_______处被利用。
(3)组织细胞生命活动产生的废物排出体外的过程叫做_____________。其中尿素主要由_____形成尿液并排出体外,还有一部分通过____排出体外。
(4)各系统的生命活动主要受到____系统的调节,但也受到______调节的影响。各系统既有分工,又有配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家兔的主要特征是体表________;用________呼吸;心脏有两心房和________心室;体温________;繁殖后代为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关实验的叙述,正确的是
A. 甲中,被燃烧的食物所含的能量等于试管内水吸收的能量与灰烬中剩余能量之和
B. 乙中,该动作有必要重复多次
C. 丙中,选择尾鳍作为观察的部位,主要原因是其富有动脉和静脉
D. 丁中,用皮筋扎紧b处,ab段血管不会隆起
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】能卷舌是由显性基因(B)控制,不能卷舌由隐性基因(b)控制。某家庭中,丈夫能卷舌,妻子不能卷舌,他们生了一个能卷舌的女儿,对此解释正确的是
A. 丈夫的基因组成必为BB B. 妻子的基因组成必为Bb
C. 女儿的基因组成必为Bb D. 他们再生一个能卷舌孩子的几率为50%
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右图为人体血液循环示意图。请据图回答问题(括号内填写序号,横线填写文字)
(1)血液运输的动力器官是 ,心壁主要由 组织构成。
(2)请写出以下序号所代表结构的名称:2________ 3_______6 7
(3)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫 循环; 经过这一循环,血液中氧气 ,
血液由 血变成 血。
(4)心脏的四个腔中,心壁最厚的是[ ] ,它是体循环的起点,内流 血
(5)在M→N处由于血液与 之间发生了气体交换,血液由动脉血变成了静脉血。
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