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    【题目】生物个体死亡并没有导致物种灭绝，是因为生物个体在生存期间进行了（ ）

    A. 呼吸 B. 遗传 C. 生殖 D. 变异

    【答案】C

    【解析】生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝。生物的生长只是个体由小长大，并不产生下一代；生物的遗传是伴随着生物的生殖而进行的；生物的适应性保证生物个体适应环境，能够生存，但不能避免由于生物个体死亡，而导致物种灭绝。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人口过度增长与生态系统关系的说法，错误的是

    A. 人口越多就越有利于调节生态系统的平衡

    B. 人口过度增长会改变生态系统的结构和功能

    C. 人口过度增长会使生态系统的稳定性遭到破坏

    D. 人口增长给生态系统造成的冲击会越来越大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（　　）

    A. ①→②→③→④B. ④→③→①→②

    C. ①→②→④→③D. ③→④→②→①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：

    （1）由图中结构可知，甲是_____细胞，两种细胞在结构上的主要区别是_____。

    （2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[_____]_____。此结构在细胞中作用是_____。

    （3）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是_____，_____是控制中心。

    （4）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为_____内含有溶解着糖的细胞液。

    （5）糖类、脂肪、蛋白质等物质，分子较大，统称为____。

    （6）在制作口腔上皮细胞的载玻片过程中，滴加的液体是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析资料，回答问题。

    某种遗传性贫血症（简称A症）是一种由于基因缺失或突变。导致血红蛋白组成成分改变的疾病。这种疾病的临床症状大多表现为贫血。近期，某个研究小组使用一种新的基因编辑策略，可以在生命最初始阶段对_____进行基因编辑，将错误的基因片段加以修复，纠正了导致A症的突变。这项技术还能够“关闭”某些基因，也能够给人增加特定的基区。对于带有某些遗传疾病的人来说，生一个经过基因筛选和编辑的试管婴儿或许可以避免孩子携带致病的基因。但是，目前基因编辑技术在学术界引起了巨大的争议……

    请根据资料及如图所示，回答下列问题：

    （1）下列关于A症叙述正确的是_____

    a．可以通过“补铁”来根治A症

    b．A症是由染色体数目增多引起的

    c．一对表现型正常的夫妇不可能生下患病的孩子

    d．通过基因编辑，可以避免下一代携带致病基因

    e．A症症状大多表现为贫血

    （2）从理论上可推测A症为_____（显性/隐性）基因控制的遗传病。

    （3）若夫妻双方中一方患病，另一方为A症基因携带者，则下一代有_____%的概率成为A症基因携带者。

    （4）为了阻断父母携带的遗传病基因，可以对人类生命最初阶段的（见原文）_____进行基因改动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下例叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（　　）

    A. “春来江水绿如蓝” B. “雨露滋润和苗壮”

    C. “草盛豆苗稀” D. “人间四月芳菲尽”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难，下面是一位同学对生物特征的总结，不正确的是（　　）

    A. 都能呼吸 B. 都能自由运动

    C. 都能生长发育 D. 都能适应一定的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】霉菌喜欢生活在有机物丰富、环境条件温暖、潮湿的地方，为了防止食品长霉，你认为食品最好保存在下列哪种环境里

    A. 低温、潮湿 B. 低温、干燥 C. 温暖、干燥 D. 温暖、潮湿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像．你认为最可能的原因是（　　）

    A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 射入光线发生改变

    C. 显微镜的物镜转换了 D. 光圈的大小改变了

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