【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体1、2是通过叶表皮的 进出的.
(2)若1代表二氧化碳,2代表氧气,则此图可表示植物体 的过程,此过程是在细胞内的 中进行的.
(3)若1代表氧气,2代表二氧化碳,则此图可表示植物体 的过程,此过程是在细胞内的 中进行的
(4)若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别是3是 ,4是 .
(5)若3表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自 作用.
【答案】(1)气孔;
(2)光合作用;叶绿体;
(3)呼吸作用;线粒体;
(4)水;有机物;
(5)蒸腾.
【解析】
试题分析:
图示表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图;随着叶片所进行的生理活动的不同,①、②、所代表的物质也各不相同,①物质是氧气时,②物质是二氧化碳,表示是叶片进行呼吸作用;水分向上运输,在植物体内来自蒸腾拉力;呼吸作用的场所在细胞的线粒体内.据此解答.
解:(1)植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔,因此气体1、2是通过叶表皮的气孔进出的.
深夜无光,叶片进行的是呼吸作用,植物呼吸作用的原料是有机物和氧,其中有机物是通过筛管运输的,氧是从空气中经过气孔进入到植物体的,呼吸作用的产物为二氧化碳和水,二氧化碳经过气孔散失到空气中.故此图为呼吸作用示意图,则①、②分别是氧气和二氧化碳.
(2)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳是通过气孔进入植物体的;其产物为有机物和氧,氧是从气孔散失到空气中的.光合作用绿色植物通过叶绿体,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有机物,释放氧气的过程.若1代表二氧化碳,2代表氧气,则此图可表示植物体的光合作用过程,此过程是在细胞内的叶绿体中进行的.
(3)呼吸作用是消耗氧气,分解有机物,呼出二氧化碳的过程.若1代表氧气,2代表二氧化碳,则此图可表示植物体的呼吸作用过程,此过程是在细胞内的线粒体中进行的.
(4)光合作用是把二氧化碳和水合成有机物,同时放出氧气,其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的,水是由植物的根自下而上吸收来的,它合成的有机物由筛管自上向下运送.因此3表示向上的水,4是表示向下的有机物.
(5)植物通过蒸腾作用散失水分,能够促进水分的运输,使水分由根部上升到叶.因此,水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用.
故答案为:(1)气孔;
(2)光合作用;叶绿体;
(3)呼吸作用;线粒体;
(4)水;有机物;
(5)蒸腾.
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【题目】如图表示各种概念间的关系,下列选项与之相符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 染色体 | 蛋白质 | DNA | 基因 |
B | 血液 | 血浆 | 红细胞 | 白细胞 |
C | 生态系统 | 生产者 | 消费者 | 分解者 |
D | 种子 | 种皮 | 胚 | 胚乳 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】豌豆的相对性状明显,是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的,也有矮茎的。现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如下。请根据下面实验结果回答问题:
甲组:高茎×高茎高茎410株﹢矮茎0株
乙组:高茎×矮茎高茎200株﹢矮茎198株
丙组:高茎×高茎高茎305株﹢矮茎106株
(1)在甲组中豌豆的亲代都是高茎,后代也都是高茎,这种现象在生物学上称为___________,豌豆的高茎与矮茎在遗传学上称为_______________。
(2)通过分析_______组实验数据可知,高茎是显性性状。若用B表示显性基因,则丙组子代某一高茎植株的基因组成为________________。
(3)豌豆的生殖细胞中染色体数目是体细胞的_________。在豌豆的生殖过程中,亲代的__________随着染色体传递给子代,并控制子代的性状表现。
(4)若高茎豌豆种植在贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于________的变异。
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【题目】图为“显微注射获得转基因超级鼠”的过程,请分析回答下列问题。
(1)请据实验操作,将各图序号正确排序:__________。
(2)该实验被研究的性状为________。
(3)实验可得出的结论是____________________。
(4)老鼠和人一样,性别一般由________染色体决定,请判断图C中幼鼠的性别为雄性的可能性为________,并说明理由:__________________
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【题目】如图表示菜豆种子和植株的结构示意图,请据图回答问题:
(1)菜都种子萌发时所需要的营养物质主要来源于它自身结构中的[]_____,种子的_____最终将发育成菜豆植株.
(2)乙图中[⑧]根是由甲图中的[]_____发育而成;根尖_____区的根毛细胞吸收水分和无机盐,并通过_____向上运输,供给植物各个部分的生理需要.
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【题目】学贵有法。在生物学学习中,我们可以借鉴下列一些学习方法:
(1)图表归纳法。
某同学在复习中画了一系列图,请仔细观察图a、图b,然后回答问题:
①a可表示染色体、DNA、基因三者的关系,其中B可代表____;图b中的空格内需填____。
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过____实现的。
(2)阅读理解法。某同学在课外看到两则材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作为润滑剂,然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道,它不会将吸入的血液再吐进人体。另外,蚊子嘴上残留的血液极其微少,短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,这在现实生活中是不可能的。
此材料说明:____。
材料二:植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大,适于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛细血管和弹性纤维,适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。
此材料说明:____。
(3)实验探究法。
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。
(一)查阅资料:
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
(二)设计实验方案及数据统计:
综合上述有关内容,请完善下列探究活动:
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是____。
②为探究废电池是否会污染水质,则应选择____进行对照实验。
③该实验设计中明显的不足之处是____。
(三)实验反思:
④满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的____。
⑤满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现〖____(用生物与环境的关系解释)。
(四)交流讨论:
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。
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【题目】在紧急情况下,蜥蜴的尾能自动断落,断落部分还能做一些运动,蜥蜴的这种行为是( )
A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 节律行为 D. 社群行为
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【题目】"Happy birthday to you……”甜美的蛋糕,散发着诱人的麦香;摇曳的蜡烛,昭示着青春的活力。深吸一口气,用力吹灭蜡烛,许下美好的心愿-------十四岁的你已成为法律上“相对负刑事责任人”。
(1)面粉的主要成分是淀粉,口腔内的唾液对淀粉是否有消化作用呢?兴趣小组的同学为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计了如下实验(图10):按图示的方法处理后,将2支试管同时放入37°C的温水中10分钟。然后,取出2支试管,分别滴加2滴碘液并摇匀。请预测2支试管中出现的现象:1号_____________,2号_____________。
(2)蛋糕中的淀粉在消化道中最终分解为葡萄糖后被小肠吸收,经血液循环首先进入心脏的_________________ 。
(3)吹蜡烛时,肺内气体排出体外,肺内气压变化的趋势是____________________________ 。
(4)“已满十四周岁不满十六周岁的人,犯抢劫、贩卖毒品、投毒……应当负刑事责任。”(《中华人民共和国刑法》第十七条)毒品是全人类面对的共同公害,吸食毒品对人体健康具有很大的危害。下列关于吸毒危害的描述中,正确的是(______)(多选)
A.毒品损害人体多种系统的功能,降低人体兔疫力
B.吸食少量毒品缓解疲劳,偶尔尝试无妨大碍
C.吸毒能使人极度兴奋或产生错觉,易造成行为失控
D.吸毒会使青少年正在发育的身体遭受永久性的损害
E.吸毒者常共用注射器,容易感染艾滋病等传染病
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