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    植物体能进行呼吸作用的器官是
    A．叶片B．根C．所有器官D．种子
    C

    试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用，呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，选C。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请回答下列问题：
    （1）请将光合作用的反应式填写完整：               +水           +氧气
    （2）从上面的反应式可看出：
    ①光合作用在            中进行。
    ②光合作用的原料是            、         产物是            ，            ；
    ③任何生命活动都需要能量，光合作用的能量来自于            ；
    ④光合作用实质包含两种变化，一是            ，即二氧化碳和水转变成淀粉等有机物；
    二是            ，即把            转化为储存在            中的化学能。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    提高光合作用效率的有效措施是(　　)
    A．高度密植
    B．适当增加二氧化碳浓度
    C．增加氧气浓度
    D．增加水分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率增加产量，以下措施不能起到这种作用的是：
    A．增加大棚内二氧化碳浓度B．降低光照强度
    C．合理密植D．延长光照时间

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题。

    （1）请写出该实验操作的正确顺序是                       。
    （2）实验前，将一盆天竺葵放在黑暗处一昼夜的目是                    。
    （3）在用酒精隔水加热步骤中，所用酒精的作用是                         。
    （4）图2中滴加的液体是            。
    （5）在进行光照之前，用黑纸把叶片的一部分遮起来的目的是起到         作用。图4中滴加液体后叶片遮光部分　　　　（填“会”或“不会”）变蓝，没有遮光的部分　　　　（填“会”或“不会”）变蓝。说明该部分产生了         ，此实验的变量是          。
    （6）这个实验得出的结论是:                              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要是因为该环境（  ）
    A．能使呼吸作用旺盛B．能使呼吸作用减弱
    C．能够调节光合作用强度D．使细菌等微生物不能生存

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是植物光合作用过程示意图

    ①光合作用的原料是1_______和2_________。
    ②光合作用的产物是3_______和4_________。
    ③光合作用的场所是___________。
    ④光合作用的过程可以用式子表达为：
    __________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：

    （1）a，b表示植物的生理活动：a是　    　。
    （2）A.B表示两种物质：B是　      　。
    （3）大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？（至少两点）                             。
    （4）我市辖区内的武当山自然风景区近年来森林茂密，植被保护好。这里空气清新，氧含量高，空气湿度大。这主要是由于植物的        作用和蒸腾作用增强的缘故
    （5）b作用主要是在细胞的　          内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：
    （1）现象记录与分析：
    叶的部位
    		现象
    		原因分析
    白边（甲）
    		不变蓝
    		不含有叶绿体不能进行光合作用没有产生淀粉
    遮光部分（乙）
    		不变蓝
    		没有光不能进行光合作用没有产生淀粉
    未遮光部分（丙）
    		变蓝
    		有叶绿体在光下进行光合作用产生了淀粉
    （2）实验中，甲处和丙处的对比说明了                。
    （3）实验中，         处和        处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。
    （4）将银边天竺葵放在黑暗处的目的                   。

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