【题目】根据下式回答:
(1)光合作用的原料和产物分别是________和_______。
(2)光合作用和呼吸作用过程对于维持大气中___________恒定具有极为重要的作用。
(3)当光合作用大于呼吸作用时,植物体内有机物得以_____________,并能使植物体表现出_______现象。
【答案】二氧化碳和水 有机物和氧气 碳氧平衡 积累 生长
【解析】
光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。可用表达式表示:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气;呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程。可用表达式表示:有机物(贮存能量)+氧→二氧化碳+水+能量;光合作用大于呼吸作用,有机物得以积累,植物体表现生长现象。
(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。因此,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。
(2)光合作用吸收二氧化碳,释放氧气。呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳。因此,光合作用和呼吸作用过程对于维持大气中碳—氧平衡恒定具有极为重要的作用。
(3)光合作用制造有机物,储存能量。呼吸作用分解有机物,释放能量。因此,当光合作用大于呼吸作用时,植物体内有机物得以积细,并能使植物体表现出生长现象。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为睾丸和卵巢发育的趋势图,请分析该图并回答问题。
(1)从图中可以看出,童年期睾丸和卵巢的生长发育______,几乎处于______状态。
(2)大约从______岁起,女孩的卵巢开始迅速发育;大约从______岁起,男孩的睾丸开始迅速发育。由此可以看出女孩进入青春期一般比男孩______。
(3)睾丸和卵巢随着______的增加,其功能逐渐完善。睾丸开始产生______,并分泌______;卵巢开始产生______并分泌______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为测定链霉素对三种细菌的抗生素效应,用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画三条等长的平行线(三条线均与图中的链霉素带接触),将平板置于37℃条件下恒温培养三天,结果如图所示。关于对链霉素的叙述,不正确的是( )
A.能阻止结核菌的生长
B.对结核菌比对霍乱菌更有效
C.对结核菌比对伤寒菌更有效
D.可以用于治疗伤寒
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是( )
A. 都是对人类有害的
B. 能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动
C. 整个身体由一个细胞构成
D. 大多数生活在水域环境中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动物细胞的结构模式图,关于此图的描述正确的是
A. 结构1动物细胞有,而植物细胞没有
B. 遗传物质主要分布在2中
C. 结构4能将光能转变为化学能
D. 所有动物细胞都有结构1
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