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    13．在探究“鱼鳍在游泳中的作用”活动中
    （1）你提出的探究问题是：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？
    （2）针对你所提出的问题，根据你的观察和生活经验做出的假设是背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动等等．
    （3）在探究活动中，你设计的探究方法是BCD
    A．利用活的鲫鱼，直接进行观察 　　　　　　B．利用活的鲫鱼，剪掉鱼鳍，进行观察
    C．利用活的鲫鱼，捆扎鱼鳍，进行观察 　　　D．制作鱼的模型，做模拟实验，进行观察
    （4）你所设计的探究方法，在实验方法中属于C
    A．对照实验　　　　 B．解剖实验　　　　　 C，模拟实验．

    分析 （1）对照试验中通常分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组；
    （2）鱼鳍有背鳍，尾鳍，胸鳍，腹鳍和臀鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
    （3）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

    解答 解：（1）根据分析可知：鱼鳍有背鳍，尾鳍，胸鳍，腹鳍和臀鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．结合科学探究的一般步骤，可以提出的问题是：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？
    （2）根据鱼鳍的特点我们可以看出，做出的假设是：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
    （3）为观察鱼鳍在游泳中的作用，首先要逐一观察，①直接观察这个方案不行，因为不能看出每个鳍的作用，这样很难排除其他鳍的干扰．③只剪掉尾鳍的话只能得到有关尾鳍的结论，也不行．所以②④⑤可行，不过②分组剪掉不同鱼鳍进行对比实验，比较残忍，需要较多的鱼，但可得出正确结论；④用模型代替鱼进行试验⑤捆扎鱼鳍是比较好的选择．
    （4）实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．如探究“鱼鳍在游泳中的作用”中，用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．模型与实验对象相似程度越高，就会使结论越准确．如果制作鱼的模型，做模拟实验，进行观察，应该属于模拟实验．
    故答案为：
    （1）胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍对鱼有什么作用？（探究哪类鱼鳍都可以，合理即可）　　
    （2）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动等等．
    （3）B、C、D（三个答案中任选其一）．
    （4）C

    点评 鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆．

    练习册系列答案
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