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11.蛔虫的体表有一层密不透水的角质层,其作用是(  )
A.利于呼吸B.利于消化食物C.减少运动阻力D.保护虫体

分析 线形动物的特征为:身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔.如蛔虫、丝虫等.

解答 解:蛔虫属于线形动物,身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;可防止消化液的侵蚀,有保护作用.
故选:D

点评 理解线形动物的特征是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.在“测定某种食物中的能量”的探究实验中,小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”,在他制定的计划中不正确的是(  )
A.在锥形瓶内加入同样多的水
B.实验前安装好实验装置,并测量水温
C.取1克花生仁和1克核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异
D.重复实验3次,取最高值进行比较

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于动物的叙述,错误的是(  )
A.两栖动物和鸟类都有辅助呼吸的结构
B.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物
C.爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正陆生脊椎动物
D.昆虫是唯一会飞的节肢动物类群

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示.鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料.请分析回答以下问题:
(1)此生态系统中能量流动的起点从玉米的光合作用开始的,能量流动的特点是逐级减少,所以该生态系统中数量最少的生物是人,最多的生物是玉米.
(2)此生态系统中,人、猪、鸡和玉米之间通过捕食(吃与被吃)关系形成食物链.请写出一条食物链(至少包含三个环节):玉米→鸡→人.
(3)如图中的生产者是玉米,消费者是人、猪、鸡,;而分解者是腐生的细菌(和真菌).
(4)鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自太阳光.
(5)若工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,最后进入人们的餐桌.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图所示是小东制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程简图和他所绘制的洋葱表皮细胞结构示意图,请分析:

(1)图一中,制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是:③→[④]→[②]→[①].
(2)正确的盖片方法应如图①所示,其目的是为了防止气泡产生.
(3)小东所绘制的图二中,能表示洋葱表皮细胞的是甲(甲或乙),判断依据是该图中植物细胞有[1]细胞壁、[3]叶绿体和[5]液泡这三个结构.
(4)图二中,无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[4]细胞核.
(5)切洋葱时流出的会刺激眼睛的汁液来自液泡.
(6)在植物细胞中,能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.鱼在水中用鳍游泳,鸟在空中用翼飞行.这种现象说明(  )
A.生物的结构是很复杂的B.生物体的结构与环境是相适应的
C.环境造就了生物D.环境对生物的改造

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:②①③④.
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器,使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;应该转动图中标号为8的部件,这个部件的名称是粗准焦螺旋.
(3)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(4)在观察过程中,把低倍镜换成高倍镜应转动转换器(填名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.为“探究食盐对草履虫的影响”.请依据所给的材料和用具,在给出的步骤的基础上完成实验方案并预测可能的实验结果和得出相应的结论.
实验原理:草履虫具有应激性,它对外界刺激能发生反应.
材料和用具:草履虫培养液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸
实验方案实验步骤:
①从草履虫培养液中吸取含有草履虫的培养液,滴一滴在载玻片的左侧,右侧滴一滴不含草履虫的培养液,并将两滴培养液连通,在低倍显微镜下能观察到草履虫的运动状况.过一段时间后,左右两侧培养液的草履虫数量大致相等.(提示:实验排除食盐浓度因素的影响)
(1)草履虫上是单细胞生物,在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液的上层,这是因为表层含氧丰富草履虫多.
(2)为完成探究,接下来的实验操作是在载玻片培养液左侧的边缘放一粒食盐.
(3)若“食盐对草履虫的生长为有害刺激”,则预期操作的实验现象有盐粒一侧的草履虫要逃离,游到没有盐粒的培养液滴中..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.玉米的体细胞中由20条染色体,它的叶片细胞,根细胞,花粉细胞中的染色体分别为(  )
A.10  20  20B.20  20    20C.20  20  10D.10   10   20

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