【题目】植物体内运输水分和无机盐的结构是 ;运输有机物的结构是 。
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【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者____________设计的。
(2)B装置里的气体相当于____________,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含____________。在B处的两个电极放电产生电火花,模拟____________这主要是为该实验提供____________。
(3)C装置里的液体模拟了____________,实验后可检验到其中含有多种氨基酸等有机小分子物质。
(4)此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从____________生成有机小分子物质是完全可能的。
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【题目】人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动.下图是王伟同学在参加体育中考时,身体与外界环境之间的部分物质交换示意图.请据图回答问题.
(1)为保证测试时充足的能量供应,王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物.这些食物中的营养物质在 (填图中字母)系统中被消化吸收.
(2)当营养物质随血液流经一个肾单位时,部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿,这些葡萄糖在 被重吸收,回到血液中.
(3)长跑测试时,王伟的呼吸加剧.物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后,最先进入心脏四腔中的 .
(4)听到考官指令后,王伟掷出了手中的实心球.完成这一反射活动需依靠相应的反射弧,其感受器位于内耳的 中.
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【题目】人的大拇指能否向背侧弯曲是一对相对性状,相关基因用B、b表示.某生物社团调查了校内620名同学及其父母该性状的遗传情况.根据父母的性状组合方式,将其分为三组:第一组,父母的大拇指均能向背侧弯曲;第二组,父母中只有一方大拇指能向背侧弯曲;第三组,父母的大拇指均不能向背侧弯曲。三种组合的子代性状表现及数据如图所示。请据图回答问题。
(1)这对相对性状中,大拇指能向背侧弯曲是 性状。
(2)在实际调查中,第二组某家庭中父亲的大拇指能向背侧弯曲,那么他的基因组成是否可能为BB?
(填“是”或“否”)。
(3)第一组中的某对夫妇巳经生了一个大拇指不能向背侧弯曲的孩子.这对夫妇再生一个大拇指不能向背侧弯曲孩子的几率为 。
(4)父母并没有把他们的性状直接传给孩子,而是通过 和卵细胞将各自的遗传物质传递给孩子。
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【题目】日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害,如吃错药、溺水、跌伤出血等。因此,了解一些安全用药的知识和急救的方法,对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。结合下面的图文资料,分析回答问题。
(1)你赞同图一中小伟同学的想法吗?请说明原因。(答出一条即可)
(2)图二是小伟同学服用药物的说明书,判断此药是处方药还是非处方药?原因是什么?
(3)图三中,表示静脉出血的是 ,对于大静脉出血,要尽快拨打电话“120”,同时用手指、指血带或绷带压迫伤口的 端止血。
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【题目】下图为小强父母的成对染色体排序图,请据图回答问题。
(1)表示小强母亲成对染色体排序图的是 图。
(2)小强是男孩,是因为他获得了来自父亲的 染色体;父母想为小强生个妹妹,其概率是 。
(3)能卷舌与不能卷舌是一对相对性状。小强父母均能卷舌,小强不能卷舌,那么控制小强该性状的基因组成是 ,控制父亲该性状的基因组成是 。(用A表示显性基因,用a表示隐性基因)
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【题目】下图是手肘弯曲动作的示意图,根据所学知识回答下列问题。
(1)图①是 肌,②是 肌。
(2)该图表示人体屈肘动作,①处于 状态,②处于 状态。
(3)当双手自然下垂时,①和②都处于 状态;当手上提有一桶水时,①和②都处于 状态。
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【题目】如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是( )
A.E可表示有茎叶分化 B.F可表示有输导组织
C.P可表示分布在水中 D.Q可表示不能产生种子
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