【题目】古生物学上关于各个地质年代马的化石的研究证实( )。
A. 始祖马是一种中间过渡类型的动物化石
B. 生物由水生到陆生的进化顺序
C. 哺乳类由鸟类进化而来
D. 物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的
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【题目】人体细胞要获得氧气,排出二氧化碳,必须经过如下①②③等过程来完成在这些过程中,通过气体扩散方式发生气体交换的有( )
A. ①B. ②③C. ①②D. ①③
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【题目】科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,结果如图所示.下列结论与结果不相符的是( )
A. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响
B. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长
C. 钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发
D. 硼对花粉粒萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管的生长
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【题目】取两个大小相同的萝卜,各从顶端向下挖一个大小一样的洞.在A萝卜的洞内装上浓盐水,在B萝卜的洞内装上等量的清水.一段时间后,观察萝卜洞内的水量变化,并触摸感觉萝卜的软硬.
(1)A萝卜洞里的水变________, B萝卜洞里的水变________。(选填“多”或“少”)
(2)A萝卜硬度变化是________。(选填“变硬”或“变软”)
(3)以上实验现象的出现是因为:浓盐水的浓度________萝卜细胞的细胞液浓度,所以萝卜细胞失水.清水的浓度________萝卜细胞的细胞液浓度,所以萝卜细胞吸水.(选填“大于”或“小于”)
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【题目】某班同学想测量某种食物中的能量,选用了花生仁和核桃仁,并在教材中的实验装置的基础上,在外面加了一处理的易拉罐,改成如图所示的装置。下表是四个小组分别记录的1克花生仁和1克核桃仁燃烧时放出的能量(单位:焦)。请回答下列问题:
(1)改进的装置与教材的装置相比,优点是_____________________。
(2)同学们选用花生仁和核桃仁做该实验,原因是它们都容易__________。
(3)比较表中四组数据,你得出的结论是核桃仁所含能量____(选填“大于”“等于”或“小于)花生仁。
(4)你认为应该怎样处理表中的数据,得出的结果才更可靠?_______。
(5)1克花生仁和1克核桃仁完全燃烧放出的能量分别为23500焦和31800焦,与各小组测得的数值相比差异较大,可能原因是________。
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【题目】某环保小组在了解“藻类、苔藓和蕨类植物”与人类生产后生活的关系后,对“废旧电池对水质的影响及防治”收集资料并探究.
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染,这些污染物会通过不同的食物链进入人体和其他动物体内,危害人体和其他动物的健康.
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
设计实验方案及数据统计(见表),结合上述有关内容,完善下列探究活动:
组别项目 | A | B | C | D | E |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废旧电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
结合所学,分析探究活动,回答相关问题:
(1)为探究废电池是否会污染水质,则应选择_____进行对照实验.
(2)表中B,D两组对照,可得出的实验结论是_____.
(3)该实验设计中明显的不足之处是_____
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的_____span>.
(5)藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是_____
A.体内都有输导组织 B.都没有根、茎、叶的分化 C.都生活在水中 D.都能进行光合作用,用孢子繁殖
(6)如图为蕨类植物满江红的叶肉细胞内进行的某些生理活动,其中①②为相关气体,A为细胞内相关结构,a,b为细胞内进行的生理活动.分析知:②代表的气体是_____;A结构处进行的生理活动实质是_____,释放能量.
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