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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

亲爱的同学，请阅读下面的资料，结合自己的知识回答问题．
“嫦娥奔月”，这个在中国流传了千年的传说，讲述着一代代人美好的愿望，继2007年10月24日“嫦娥一号”卫星飞向月球之后，2010年10月1日，我国自主研制的“嫦娥二号”卫星，又一次带着一个古老民族的梦想飞向月球，去揭开月球那美丽的面纱．
近来，随着人类社会的不断发展，地球上人口、粮食、水、能源等危机日益上升，于是人们开始把目光投向广阔的宇宙空间，地球的近邻--月球，成为我们探索的首选．1959年10月，苏联完成首次绕月飞行，人类第一次拍摄到月球背面的照片；10年后的7月，美国宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个脚印，用自己的一小步，实现了人类的一大步．我国也在2003年启动了自己“嫦娥探月工程”．
然而，月球并不像我们肉眼见到的那样洁白光莹，而是一个没有空气、极度寒冷，表面起伏凹凸、峰峦叠起、月坑密布，既没有青山绿水也没有生命的荒芜世界．
（1）就目前的月球条件，能否适合人类长期居住？

不能

．
（2）生物的生存需要依赖一定的环境，包括生物因素和非生物因素，假如嫦娥姑娘真的可以在月球上生存，那么月球上至少还需要的生物因素是

植物、人

（至少写出两项）、非生物因素是

水、空气

（至少写出两项）．
（3）通过上述资料，结合你已了解的“生物圈 II号”实验失败的例子，你应该怎样对待我们的地球？

首先，我们应该尽量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性饭盒等等．虽然这些物品给我们带来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价．其次，我们应当节约资源，减少污染．具体来说就是，节约用水，节约用电，不乱扔垃圾，同时注意回收和循环再利用等等．只有这样，我们才不会透支我们有限的资源，才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾．最后，我们应当学会保护动物，保护植物，与其他生物和平相处．因为，其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节，缺少了它们，我们的生活也将受到影响．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

生物圈Ⅱ号实验失败给了我们的启迪是（　　）

A、人类无所不能

B、人类完全可以再造一个生物圈

C、生物圈是不会毁灭的，人类完全不用担心

D、生物圈是我们生存的唯一家园，我们应该保护它

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题