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    细胞融合法是将性质不同的两种细胞融合起来，培养出新细胞的生命科学技术。现用A、B两种细胞融合制得C细胞。其性质比较如下表。（表中的选择性培养基是具备特定细胞生长所需各种营养成分的混合物。）
    下图是用融合方法获得C细胞以及从A、B、C细胞中分离出C细胞的步骤。
    (1)去除细胞A的方法是_______________________________________________________；
    (2)去除细胞B的方法是________________________________________________________。
    (1)控制pH在7～8
    (2)在选择性培养基Ⅰ中培养
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞融合法是将性质不同的两种细胞融合起来，培养出新细胞的生命科学技术．现用A、B两种细胞融合制得C细胞．其性质比较如下表．（表中的选择性培养基是具备特定细胞生长所需各种营养成分的混合物．）
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    下图是用融合方法获得C细胞以及从A、B、C细胞中分离出C细胞的步骤．
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    （1）去除细胞A的方法是
     
    ；
    （2）去除细胞B的方法是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011年江苏省苏州市结业考试生物试题 题型：选择题

    阅读以下材料，回答第①小题～第⑤小题。

    下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图 (鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料养猪，从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统) 。请分析下图，并按题目序号选择合适的选项。

    ①构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是

    A．猪、消费者    B．蝇（蛆）、分解者     C．人、管理者     D．农作物，生产者

    ②建立此生态系统的主要目的是

    A．提高鸡的产蛋量  

    B．提高农作物对于光能的利用效率

    C．充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染

    D．增加整个生态系统中的能量供给总量，并使之百分之百流向下一环节

    ③通过微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，为农作物所利用。这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为

    A．消费者、呼吸作用           B．分解者、分解作用

    C．生产者、光合作用         D．非生物的物质与能量、蒸腾作用

    ④下列有关蛆和蝇关系的叙述中，正确的是

    A．蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫       B．蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫

    C．蛆与蝇是同种生物的不同称谓        D．蛆和蝇没有关系，是两种不同的生物

    ⑤为了减少害虫对于农业产量的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过       在人体中富集。

    A．水            B．空气和土壤     C．食物链        D．皮肤接触

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    细胞融合法是将性质不同的两种细胞融合起来，培养出新细胞的生命科学技术．现用A、B两种细胞融合制得C细胞．其性质比较如下表．（表中的选择性培养基是具备特定细胞生长所需各种营养成分的混合物．）

    下图是用融合方法获得C细胞以及从A、B、C细胞中分离出C细胞的步骤．

    （1）去除细胞A的方法是________；
    （2）去除细胞B的方法是________．

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    科目：初中生物 来源：《2.1 观察细胞的结构》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    细胞融合法是将性质不同的两种细胞融合起来，培养出新细胞的生命科学技术．现用A、B两种细胞融合制得C细胞．其性质比较如下表．（表中的选择性培养基是具备特定细胞生长所需各种营养成分的混合物．）

    下图是用融合方法获得C细胞以及从A、B、C细胞中分离出C细胞的步骤．

    （1）去除细胞A的方法是______；
    （2）去除细胞B的方法是______．

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