阳光课堂课时优化作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上的白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该组进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：
（1）在阳光下，该植株可同时进行______、______等生命活动．
（2）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是______．（填字母）
（3）D区和E区形成对照的变量是______．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取区进行对照______．（填字母）
（5）若设置A区和D区进行对照，目的是探究______．
（6）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有______．
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【题目】图一是多年生常绿草木植物，高达40厘米，可用孢子繁殖后代。图二是一年生草本植物，高可达1米，成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上，藉以散布他处。请你运用所学知识回答下列问题：
（1）图一中植物属于______植物，判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外，这类植物的茎内有了______组织，所以可以长得比较高大，我们一般可以在森林和山野的______环境中找到野生的它们。
（2）图二中植物属于种子植物中的______，判断的依据是：______。种子植物是植物界进化程度______的种类，是现今地球表面______的主体。
（3）图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境？______。
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【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构差异很大。请结合所学实验，分析回答下列问题
（1）草履虫的生活需要氧气，应从培养液的______ (选填“表”或“底”)层取材用于实验观察，因为该层中草履虫的数量较多。
（2）用手来回抚摸蚯蚓的腹面，会有“粗糙”的感觉，为更仔细地观察，应借助的实验仪器是______。在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓的呼吸结构是______。
（3）蝗虫的呼吸器官是______。取甲、乙两只同样大小的活蝗虫，分别放入两个盛满水的试管里，甲蝗虫只有头部浸没在水中，乙蝗虫胸腹部完全浸没在水中（露出头部），一段时间后，______（选填“ 甲”或“ 乙”）蝗虫先死亡。
（4）通过“探究鱼类适应水中生活的特征”实验，我们知道鲫鱼的呼吸器官是______。
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【题目】下列与生物分类有关叙述，正确的是（ ）
A. 生物分类的基本单位是科
B. 猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远
C. 分类单位越大，包含的生物种类越少
D. 分类的主要依据是生物间的相似程度（性状差异）
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【题目】如图为四种动物的形态结构示意图（未按比例）。
（1）请按低等到高等的顺序排列以上4种动物_____（只填序号）。
（2）从体形看，B与其他动物不同，身体呈_____对称。
（3）从生活方式看，[_____]与其它两种动物不同，营_____生活。
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【题目】如图是某中学兴趣小组用二氧化碳测量某大棚内一昼夜二氧化碳的变化情况生成的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 0-6时二氧化碳浓度增加是由于光合作用的逐渐加强持续释放二氧化碳的缘故
B. 在6时大棚内二氧化碳浓度最高，说明此时植物只进行呼吸作用而不进行光合作用
C. 在乙丙段大棚内二氧化碳浓度降低是因为光合作用逐渐增强，呼吸作用逐渐减弱
D. 在丙丁段二氧化碳浓变回升是因为光合作用逐渐停止而呼吸作用依然在进行
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