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科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉.这利用了


  1. A.
    生物种类的多样性
  2. B.
    基因的多样性
  3. C.
    生态系统的多样性
  4. D.
    蛋白质的多样性
B
解析:

分析:此题考查的知识点是生物多样性的价值,解答时可以从生物多样性的意义方面来分析.
解答:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,这是对基因多样性的应用,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?莱芜)科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉.这利用了(  )

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东莱芜卷)生物(解析版) 题型:选择题

科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉。这利用了

  A.生物种类的多样性    B.基因的多样性

  C.生态系统的多样性    D.蛋白质的多样性

 

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科目:初中生物 来源:莱芜 题型:单选题

科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉.这利用了(  )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.蛋白质的多样性

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科目:初中生物 来源:2012年山东省莱芜市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉.这利用了( )
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性
D.蛋白质的多样性

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