Question

右下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中有        条食物链，其中最长的食物链中有       种生物。
（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的           ，动物属于           。
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的        。
（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过            固定的光能。这些能量是通过          依次进行传递的。
（5）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成         、       的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持             中起着重要的作用。

Answer 1

（1）4、4  
（2）生产者、消费者  
（3）分解者  （4）光合作用、食物链  （5）鼠(类)、昆虫、生态平衡

解析试题分析：（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的逻辑关系，起点是生产者，终点是消费者，在生态系统中有：植物→鼠→蛇②植物→鸟→蛇③植物→昆虫→鸟→蛇④植物→昆虫→蛙→蛇4条食物链，
（2）在生态系统中，植物能进行光合作用制造有机物是生产者，动物直接或间接的以植物为食是消费者，
（3）细菌、真菌靠分解动植物的遗体维持生活是分解者，
（4）植物进行光合作用把光能转化成化学能，沿着食物链逐级递减，
（5）在农田生态系统中，捕杀了蛇、蛙和鸟之后，由于天敌的减少鼠和昆虫就大量繁殖，草就随之减少，从而破坏了生态平衡。
考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。
点评：此题为食物链和食物网的综合题，解答此题的关键是掌握生态系统的组成和食物链的内容，以及会分析生物的数量变化。