练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    15．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

    （1）图一中蛇和鹰的关系是捕食和竞争；
    （2）图一的食物网由3条食物链组成；
    （3）该生态系统中生物部分还有一种成分没有画出来，它是分解者；
    （4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰；
    （5）若图一中鹰的数量大量减少，则草的数量会大量减少，从而影响生态平衡；
    （6）若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则乙对应的生物是鹰；
    （7）写出其中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
    （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

    解答 解：（1）图一中鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠因此属于竞争关系，所以蛇和鹰的关系是捕食和竞争；
    （2）图一中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此图一的食物网由3条食物链组成；
    （3）图一中草是生产者，动物是消费者，因此该生态系统中生物部分还有一种成分没有画出来，它是分解者；
    （4）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图一中鹰的营养级最高，因此“图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质”，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰；
    （5）“若图一中鹰的数量大量减少”，兔、鼠因捕食者的减少而大量增加，兔、鼠吃草，则草的数量会大量减少，“从而影响生态平衡”；
    （6）物质和能量沿着食物链流动逐级递减．因此“若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量”，则乙对应的生物是鹰；
    （7）营养级越多食物链越长，其中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    故答案为：（1）捕食；竞争     
    （2）3     
    （3）分解者   
    （4）鹰
    （5）大量减少      
    （6）鹰      
    （7）草→鼠→蛇→鹰

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列哪一项不是哺乳动物特有的特征（　　）
    A．体表有毛B．牙齿有分化C．体温恒定D．体腔内有膈

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．2015年4月25日，5月12日尼泊尔分别发生了8.1级和7.5级特大地震，造成8500多人死亡，十万多人受伤，地震也给我国西藏部分地区造成严重灾害．地震发生后，我国迅速派出救援组织，参与抗震救灾工作，请据此分析回答：
    （1）医护人员对心跳、呼吸骤停者进行心肺复苏操作，实施胸外心脏按压时，按压的位置应是胸骨下段约1/3处；实施口对口吹气时，在确保患者呼吸道畅通的情况下，捏紧患者鼻孔的同时，用口包住患者的口平缓吹气，且每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏．
    （2）某人因外伤大量出血危及生命，医护人员及时从血库调取了大量AB型血为其输血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是AB．
    （3）防疫人员在救援黄金72小时过后，及时勘察了灾区疫情，并采取了系列防疫措施．其中，对废墟点、遗体掩埋地及灾民的居住环境进行防疫消毒属于预防传染病措施中的切断传播途径；对受到外伤的患者统一注射破伤风疫苗，该疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗伤风杆菌的抗体，提高人体对破伤风的免疫力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（　　）
    A．水分B．土壤C．温度D．杂草

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．一片森林里的所有动物、植物和微生物构成一个生态系统．×（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．我国素来以“缫丝养蚕”著名于世，你可知道蚕丝是家蚕发育过程中哪一时期的杰作（　　）
    A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．细菌和许多的真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）
    A．细菌和真菌必须在有氧的环境下生活
    B．某些细菌和真菌寄生在动植物体内使动植物患病
    C．所有的细菌和真菌都是单细胞生物
    D．细菌和真菌都对人类有害

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．公园里绿树成荫，被人们称为“天然氧吧”，你认为天气晴好时，在公园里锻炼身体，“吸氧”的最佳时间是（　　）
    A．凌晨2点B．清晨6点C．下午15点D．晚上22点

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．
    （1）图中甲曲线表示脂肪的消化过程．
    （2）丙曲线表示的营养成分最终被分解为氨基酸．
    （3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化．
    （4）食物在图中的D （填字母）处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质．
    （5）C中含有的消化液有胃液，D中含有的消化液有胆汁、胰液和肠液．
    （6）乙所代表的营养成分主要存在于平衡膳食宝塔的第一层．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案