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    【题目】下列现象不属于生物间信息交流的是

    A. 蜜蜂的圆圈舞 B. 黑长尾猴发现蛇时发出特定的叫声

    C. 家蚕吐丝 D. 蚂蚁用分泌物标记觅食路线

    【答案】C

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题：

    （1）从行为获得的途径来说，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是________行为。从维持自身生存的意义上来说，_________行为更能适应变化的环境。

    （2）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数______，这说明，动物越高等，学习能力越_____，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越____。

    （3）黑猩猩完成摘取香蕉的动作，不仅要依靠运动系统，运动所需的能量还有赖于消化系统、呼吸系统、_______系统等配合。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在观察叶片表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是（　　）

    A.将甲变为乙时需将装片向上移动

    B.由甲变为乙时视野会变亮

    C.图中保卫细胞处于吸水膨胀状态

    D.物像中的气孔是闭合的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　）

    A. 细胞分化形成不同的组织 B. 细胞分化导致细胞数目增多

    C. 细胞分化形成不同的器官 D. 细胞分化导致细胞体积增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】食草动物(如兔)的牙齿分化为：

    A. 门齿和臼齿 B. 门齿、犬齿和臼齿

    C. 门齿和犬齿 D. 犬齿和臼齿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体激素的叙述，错误的是

    A. 激素由人体内分泌腺分泌 B. 激素分泌后直接进入血液

    C. 人体内的激素含量很多 D. 激素对人体的生命活动起调节作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】构成生物体的每个细胞都能独立地进行生命活动，多细胞生物体有严整的结构，不同的结构紧密联系、相互协调，使生物体成为一个统一的整体。请据图回答：

    （1）植物体的生长、发育与①②③④等细胞的生理过程有关，图中表示细胞分裂的过程是_____（填标号）。③、④过程表示的是_____。

    （2）细胞分裂能使细胞数目增多，细胞分化使生物体形成了不同的_____。②过程表示_____，使细胞体积增大。

    （3）叶在植物体结构层次上属于_____。

    （4）松、竹、梅被称为“岁寒三友”这三种植物有顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征，它们在类群上分别属于_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有些动物皮毛上挂着长有钩刺的苍耳果实四处奔走，对于植物而言，这些动物的作用是

    A. 帮助植物传粉 B. 帮助植物传播种子

    C. 破坏植物生长 D. 抑制了植物的繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）___图所示为动物细胞结构。

    （2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[__]___、[⑥]___和[__]液泡。

    （3）在结构②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要载体是___，A中能控制物质进出的是___。

    （4）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了染色体加倍（或复制）再一分为二，然后分成完全相同的两份分别进入两个___，以确保其数目和形态不变，稳定遗传。

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