| A. | 建立自然保护区 | B. | 建立濒危物种种质库 | ||
| C. | 将濒危物种迁出原地 | D. | 颁布相关的法律 |
分析 为保护生物的多样性,我们采取了一定的措施,此题考查的是保护生物多样性的最有效措施,据此答题.
解答 解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.
故选:A
点评 关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胎儿发育的场所是子宫,胎盘是胎儿和母体交换物质的重要器官 | |
| B. | 青春期生长发育快,代谢旺盛,耗能多,要减少运动,以减少能量消耗 | |
| C. | 青春期男孩和女孩可以互相帮助,建立真诚的友谊 | |
| D. | 青春期男孩和女孩生殖器官迅速发育,出现第二性征,要注意生理保健 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 适宜的温度 | B. | 一定的水分 | C. | 充足的空气 | D. | 持续的光照 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲图所示的是动脉血管 | |
| B. | 乙图所示的血管只能允许红细胞单行通过 | |
| C. | 丙图所示的血管的血管壁最厚 | |
| D. | 丙图所示的血管内血流速度最慢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 腔肠动物 | B. | 扁形动物 | C. | 环节动物 | D. | 节肢动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 营养组织、输导组织 | B. | 营养组织、分生组织 | ||
| C. | 分生组织、保护组织 | D. | 分生组织、输导组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 成分 | 样本一 | 样本二 | 样本三 |
| 蛋白质 | 80.0 | 0.0 | 0.3 |
| 葡萄糖 | 1.0 | 0.0 | 1.0 |
| 尿素 | 0.3 | 18.0 | 0.3 |
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