【题目】如图示意了人体的结构层次，请据图分析回答下列问题
(1)人体的发育是从一个细胞一受精卵开始的图中字母 ___________ 所示的是受精卵
(2)受精卵通过细胞分裂产生新细胞，经过细胞生长和分化形成不同的组织。图中①、②、③表示细胞分裂过程的是 _________。图中字母_____所示的是组织。
(3)图中E所示的胃在人体结构层次上属于________它是由不同的 _____ 按照一定的次序结合在一起构成。
(4)按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次包括 __________ 和植物体，与人体结构层次相比，没有图中字母 ________ 所示的系统。
【答案】A ①② D 器官 组织 细胞、组织、器官 F
【解析】
（1）生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，细胞的生长使细胞的体积增大细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次。
图中①②表示细胞的分裂，③表示细胞的分化；结构层次为A受精卵→D组织→E器官→F系统→G人体。
（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。
（3）人体是由细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由系统构成完整的人体。
（4）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。
（1）图中A→B→C表示的是分裂过程，其中为受精卵的是A。
（2）受精卵通过细胞分裂产生新细跑，经过细胞生长和分化形成不同的组织。图中①、②、③表示细胞分裂过程的是①②，细胞的形态、结构和生理功能没有发生变化，只是数量增加了；其中③表示的是细胞分化过程，在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化。图中字母D所示的是组织，是细胞分化的结果。
（3）图中E所示的胃在人体结构层次上属于器官，它是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成。
（4）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，二者对比植物体的结构层次中没有字母F 所示的系统。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察下图，回答问题：
（1）图示植株成熟后具有六大器官，____外有___包被，所以被称为____，又叫绿色开花植物。
（2）据图判断，C为____（填“上”或“下”）表皮，而A、B所属的组织名称分别是：A：___；B：___。
（3）细胞壁薄，细胞质浓，在茎尖、根尖等部位都有，终生保持分裂能力，这段话描述的是植物的___组织。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】近年来，恩施州将兴建沼气池作为新农村建设项目之一。池内生物能将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气。生产沼气所应用的原理是：
A、光合作用
B、呼吸作用
C、输导作用
D、吸收作用
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