练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：
     
    （1）该生态系统中有_____________条食物链。
    （2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：_________________________.
    （3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗______克玉米。
    （4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是________________________。
    （5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于________________结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。
    （1）5  （2）（3）1250 （4）生物种类少，结构简单
    （4）农药对害虫定向选择的结果 将基因C在体外进行拼接组合，然后转入玉米体内，使玉米含有抗虫基因，表现出抗虫性状。
    分析：此题是一道综合题，知识点涉及到食物链和食物网，以及能量在食物链流动过程中的效率，一道简单的计算题．生态系统的调节能力的大小．光合作用的概念、自然选择以及转基因技术的有关内容，在做题前需掌握有关知识点．
    解答：答：（1）一条完整的食物链，从生产者开始，还必须到的这条食物链的最高营养级．图中的食物链有：玉米→老鼠→蛇；玉米→玉米螟→青蛙→蛇；玉米→蝗虫→青蛙→蛇；杂草→蝗虫→青蛙→蛇；杂草→老鼠→蛇共五条食物链．
    （2）太阳能输入到该生态系统的过程其实就是绿色植物利用光能进行光合作用的过程．即绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧的过程．
    表达式为：
    （3）能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，一般地说，输入的一个营养级的能量中，只有10%--20%的能量流入下一个营养级．蛇体重增加50克，则至少消耗50÷20%÷20%=1250（克）．
    （4）生态系统具有自动调节能力，但调节能力有大有小，生物种类越多，结构越复杂的生态系统，调节能力越强．生物种类越少，结构越简单的生态系统，调节能力就越弱． 
    （5）在玉米螟的群体中，存在着抗药性强的个体，由于长期药物的选择使抗药性个体越来越多．生物的性状是由基因控制的，通过科学的方法将基因G移植到玉米的体内，就能培育出抗虫玉米．
    故答案为：（1）5  （2）（3）1250 
    （4）生物种类少，结构简单 （5）农药对害虫定向选择的结果 将基因C在体外进行拼接组合，然后转入玉米体内，使玉米含有抗虫基因，表现出抗虫性状
    点评：只有将所学的知识在理解的基础上掌握熟练，才能做到灵活的运用．对于知识点较多的综合题，还是主要考查学生对所学知识掌握的熟练程度，对知识理解的深度，知识面的广度以及对所学知识运用程度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图是某生态系统的食物网，请回答：

    （1）图中属于生产者的是_____________。
    （2）根据图中的信息，请写出最长的一条食物链：
    ____________________________________。
    （3）若该生态系统中使用大量的有毒物质DDT，一段时间后体内DDT含量最高的生物是_______________。
    （4）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的__________能力。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    (7分)下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：

    (1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、 _   。图中的草属于______   _ 蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_____________。
    (2)图中最长的一条食物链是：
    草食草昆虫蜘蛛____蛇__ 。
    (3)图中各条______相互交错构成食物网。
    (4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会______ (填“减少”或“增加”)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列可以看成一个生态系统的是（   ）
    A．一座山上的所有生物B．九曲溪中的鲤鱼
    C．一个池塘D．一块农田里的所有非生物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在生态系统中，生产者是最基本、最关键的生物组成成分；分解者能将动物、植物遗体和残枝等中含有的（       ）分解成简单的（       ）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某草原生态系统中的食物网。根据图回答：
    　　
    (1)在这个食物网中有_________条食物链
    (2)在这个生态系统中，属于生产者的是_________，它生产的主要物质是_________。
    (3)在这个食物网中，_________与_________之间的关系属于竞争关系。
    (4)若草场受到某种有害物质污染，经过一段时间后，体内积累有毒物质最多的动物是_________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为某生态系统的一个生物链各生物体的能量含有情况，请据图回答：（8分）
    生物
    		A
    		B
    		C
    		D
    能量
    （J*m—2）
    		141.10×105
    		15.91×105
    		0.88×105
    		871.27×105
    （1）生产者是         ，消费者是          。（填写字母，下同）
    （2）其食物链是                         。
    （3）图中第一营养级是生物              ，营养级最高的生物是    
                。
    （4）如果环境中有重金属，此生态系统的生物        的体内重金属含量最多。
    （5）此生态系统的生物            的数量含量最多。
    （6）生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特征，但它们都是通过生物之间的          过程而实现的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    假如安丘青云山的生物有绿色植物→鼠→鹰一条食物链，固定在有机物中的能量欲使鹰增加3千克，最少需要绿色植物 （ ）千克。
    A．75B．125C．35D．50

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关生态系统的叙述错误的是
    A．植物为动物的生命活动提供物质和能量
    B．物质和能量沿着食物链和食物网流动
    C．有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身
    D．生态系统的自动调节能力是无限的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案